教研员专业发展指南

本书秉承“以学习者为中心”的理念，强调学习过程中的积极参与，充分关注教研人员已有的知识经验与工作需求，让他们通过活动理解并指导教师在教育教学中运用中英项目倡导的教育理念。本书主要内容包括：教研员的角...

中国英语专业学生产出性态度词汇发展研究

本研究主要目的在于揭示中国英语专业学生产出性态度词汇的发展模式。在评价理论的基础上，本文提出了态度词汇研究的理论框架。该框架提出从类型、取向、语法形式、来源、级差和互文性的角度来研究态度词汇。...

农民专业合作经济组织发展研究 以江苏省为例

本书主要借鉴国内外农民专业合作组织发展的经验，并结合江苏省合作组织自身发展的特点，从理论和实证的角度对我国农民专业合作组织的发展进行全面系统地分析。...

国家创新体系中专业图书馆的服务与发展

这本论文集主要探讨专业图书馆的服务与发展问题，包括总论、文献资源建设、文献服务、人才培养与专业教育等4个问题，共收论文65篇，对于各类专业图书馆的发展有重要参考价值。...

我国商务英语专业建设与发展 问题与对策

本书是全国第9届商务英语研讨会论文集，包括商务英语语言研究、跨文化商务研究、商务英语教学与教材研究、商务英语学科建设等多个专题，反映了近年来国内商务英语教学和研究领域的最新成果。...

高校思想政治理论课教师队伍建设与发展

本研究报告先后荣获首届“高校德育创新发展研究成果”三等奖、“上海高校思想政治教育优秀研究成果”一等奖，作为09版研究报告的“续篇”，并努力形成上海高校思想政治理论课教师队伍建设研究系列，本课题的研究...

教师的成长与发展

教师的成长的发展，是我国中小学教师继续教育的一门课程，也是教师教育中一项研究专题，在世界范围已成为一个发展蓬勃的研究领域。成长与发展，两个词的意义范畴有很大的重叠。如果加以区分，成长，在语言上含有自然.....

高等教育学前教育专业实践应用型系列教材 学前儿童发展心理学

云南可持续发展评价实践

本书的研究主要分为三部分，第一部分为运用生态经济的能值评价法，对云南省社会经济发展和生态环境利用，进行了时间序列1995-2008年研究和评价，介绍了能值理论和研究方法，以定量方法，将区域内人、自然、资源环境的...

高原湖泊流域可持续发展理论与评价

;《高原湖泊流域可持续发展理论与评价》首先探讨高原湖泊流域可持续发展理论，提出了高原湖泊流域可持续发展的平衡机理。流域可持续发展，是经济子系统(效率)、社会子系统(公平)和生态子系统(可持续性)三者之...