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追求专业化发展 以自我为资源
（美）贝利，（美）柯蒂斯，（澳）纽南0著2009 年出版277 页ISBN：9787560039084本书始终围绕中学教师如何利用好自身这个最直接的思考与实践的资源呈现各种材料。
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中国与欧洲大学教师发展比较研究 基于多维学术的视角
范怡红主编2013 年出版411 页ISBN：9787564321796本书是一本有关大学教师发展理论的研究报告，作者应用国外学者欧内斯特·博耶提出的大学教师发展理论“多维学术观（探究的学术、整合的学术、应用的学术与教学学术），深入探讨该理论对全面提升高校教师在“教学、...
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超越标准 校长专业发展
仇忠海，徐红主编2016 年出版194 页ISBN：9787544470308本书为仇忠海、徐红校长基地的研究成果，由仇忠海、徐红两位校长主编。书稿主要包含六部分内容，分别是规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。每章下设四个模...
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对外汉语初任教师实践能力发展影响因素研究
刘弘著2015 年出版233 页ISBN：9787510091872本书稿在综合梳理相关理论和文献的基础上，对影响对外汉语初任教师实践能力发展的各种内外因素进行了深入、细致的考察和研究，并提出从内部因素和外部因素两个角度来分别考察对外汉语初任教师影响因素的研究思...
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教师发展进行时 基于高中英语教学的实践体验反思分享
沈冬梅编著2012 年出版339 页ISBN：9787313056412本书从理论和实践层面，围绕高中英语阅读教学和语法教学的有效性展开，并同时探讨教师专业发展有效路径。书中有丰富的教学设计和教学案例，可以为一线教师提供理论和实践参考。本书为教师培训教材和教师教学参考...
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中国可持续发展评价报告 2018
中国国际经济交流中心，美国哥伦比亚大学地球研究院，阿里研究院编2018 年出版356 页ISBN：9787520137454本书对中国国家、省及大中城市可持续发展状况进行了全面、系统的数据验证分析，并进行了排名，得出了对实践有重要指导意义的结论。特别是对于省级和大中城市在可持续发展指标体系构建方面，以及选取连续性历史数...
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主体功能区政策下的宁夏限制开发区地域功能评价与区域发展模式研究
刘自强2017 年出版194 页ISBN：9787554420355本书运用经济学、地理学、管理学等学科的理论和方法，以宁夏限制开发区为研究对象，通过定性与定量相结合的方法，对主体功能区政策下的宁夏限制开发区地域功能及其区域发展模式进行了系统深入研究，既能为主体功能...