海岸带可持续发展评价模型及其应用研究

本书以地球系统科学、环境与可持续展理论、经济地理学等交叉学科的理论为指导，应用层次分析方法、多元统计分析方法和地理信息系统等多学科交叉的技术与方法，将定性分析和定量评价研究相结合，理论研究和实际应...

山东省中等职业学校教师专业技能分级培训与考核标准

本书主要包括两大部分：其一是职业院校教师专业技能分级培训与考核体系设计说明部分，阐述了全国职业教育师资队伍建设相关背景、山东省中等职业学校教师队伍现状及存在问题、山东省十三五期间职业院校教师培训...

荷兰教师教育者专业标准研究

教师教育的质量在很大程度上决定着教师的专业素养进而影响整个教育的质量。如果我们认为教师的整体素质和专业化水平是教育质量提高的基础和重要保障，那么教师教育者（teachereducator）作为直接承担教师教育职...

经济发展方式转变成效的评价及其实证分析

本书梳理了经济发展方式转变的研究现状、国内外经济发展方式转变及成效评价研究综述；所有指标体系中的指标都选取动态指标，来说明经济发展方式转变成效的变化，不仅对全国和各省、自治区的经济发展方式转变成效...

2011特岗教师招聘考试专用系列教材 教育专业知识 中学（含职中）

本套教材紧扣考试大纲，知识点全面、系统，讲解、分析切中考点，重难点突出，优化考生学习思路，为考生指明复习方向。真题均配有详细的试题解析，注重对各选项之间的辨析与区分讲解，注重对重点知识的强调，注重对命......

教师教育技术能力发展的差异性研究

本研究基于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中制定的意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个维度，主要运用问卷调查法、访谈法、课堂观察法和比较研究法等方法，从《标准》视角、学科视角、教育...

从“能力本位”到“表现标准本位” “二战”后美国外语教师教育的发展与变革研究

城乡经济协调发展评价及模式选择

城乡经济协调发展是城乡发展一体化的基础，只有实现城乡经济协调发展，才能实现城乡一体化的可持续发展。如何破解城乡经济协调发展难题，有效促进城乡经济协调发展，为城乡发展一体化打下坚实基础，不仅是一个亟待解...

实践共同体视野下的教师发展

《实践共同体视野下的教师发展》以近年来在国内基础教育教师培训中使用的教师研修为基点，深入到真实的研修生活中，开展量化分析和质性探究，尝试将教师研修带给一线教师的真实影响、发生作用的相关因素展现出来...

可持续港口竞争力评价与青岛港的发展战略研究

本书主要从港口成果改善、港口效率改善、港口环境改善等三个领域评价了可持续港口竞争力。港口成果改善主要是以吞吐量增加为评价指标，体现了港口吸引货物的能力，是对港口发展水平的数量上的评价；港口效率改善...