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统筹城乡的农民专业合作组织内涵式发展论

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教育学（学校心理学）专业课程教学大纲汇编

领导和管理持续性专业发展：发展中的人，发展中的学校

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职前教师的教育技术能力发展研究 目标层次、培养路径与课程策略

本书对面向未来教育的职前教师的教育技术能力发展做了系统研究，从教师角色、教育技术能力国际比较和师范生教育技术能力发展的现实需求等多个角度，剖析“未雨绸缪型”的教师教育技术能力发展所应具有的目标、...

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机电技术类专业基础课程测试要点及过关训练 上