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发展路上 教师教育随笔集
臧动主编2005 年出版221 页ISBN：7563355936本书为广东省十五规划重点课题现代教师专业发展研究课题成果集。书中既有教师们教育教学反思、教学经验的总结概括与理论升华，又有在广阔教育背景下对国内外教育考察的学习与借鉴，还有学校管理者为全校教师专...
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小学教师专业标准知与行
江芳，杜启明著2013 年出版206 页ISBN：9787567602519《小学教师专业标准》是我国教师专业化进程中的重要里程碑。1994年颁布的《中华人民共和国教师法》在法律上第一次确认了教师的专业地位。当下，《小学教师专业标准》进一步对小学教师的基本素养和要求进行了...
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城市协调发展评价与预测研究 以天津市为例
石森昌著2015 年出版302 页ISBN：9787517703792城市协调发展是关系到城市未来发展的重要问题，是探讨解决城市发展过程中的矛盾和冲突、实现城市可持续发展的有效路径，探讨城市协调发展相关问题既有理论研究价值，也有实践意义。本书主要研究城市协调发展评价...
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中国区域协调发展战略效应评价 基于区域差距的分析
吉新峰编2012 年出版176 页ISBN：9787509617823本书首先对四大板块区域经济差距进行了统计描述。其次运用了一个动态面板模型，以区域政策为切入点，分区域、分时间段对中国区域经济增长和收敛进行了检验。再次，本书引入了国际上比较流行的政策评价方法——差...
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中国研究生教育及学科专业评价报告 2011-2012
邱均平主编2011 年出版425 页ISBN：7030323408本书共分四个部分，第一部分是中国研究生教育及学科专业排行榜，具体包括中国研究生教育地区竞争力排行榜、中国研究生院竞争力排行榜、中国高校研究生教育竞争力排行榜、分学科门类排行榜、分一级学科排行榜、...
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学前教育教师发展 取向与路径
柳国梁等著2013 年出版240 页ISBN：9787308111164样例学习是人类一种重要而基本的学习方式，如社会学习中的榜样学习，学科学习中的例题学习，教育领域中的教学观摩学习等。本书通过特殊领域的样例学习研究，揭示一般样例学习的心理机制，继而探讨在学科教学中的应用...
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中国高校英语教师教育与发展研究
吴一安等著2007 年出版553 页ISBN：9787560075730《中国高校英语教师教育与发展研究》是教育部人文社会科学重点研究基地所承担的重大科研项目的一份结项报告。本书介绍本项目的研究背景、目的、构思、方法和研究队伍，提炼出的成果对我国高校英语教师教育和...
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研究性教学 发展性教师的内在教学理论
钱明辉著2007 年出版313 页ISBN：703018629X本文以概念的分析为逻辑起点，对“研究性教学”这一“发展性教师的内在教学理论”的基本原理与实施环节作了系统的分析和论述。
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我的未来我做主·教师职业生涯发展规划设计
常虎温编著2008 年出版158 页ISBN：9787560139531本书针对目前教育现状，解决了一些教师发展的实际问题，在提升教师自己卓越之路起到了一定的指导意义。
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大学生英语教师的专业身份认同危机及应对研究
郝彩虹著2014 年出版235 页ISBN：9787562475835本书是一本学术专著，获得了“中国人民大学外国语学院‘985工程’青年学者项目”的资助。本书关注大学英语教师的专业身份认同是如何发展变化的。作者借鉴并综合运用发展心理学的同一性发展过程及状态理论、...