杏坛上的舞者 教师发展理论与案例诠释

本书立足于我国基础教育新课程改革的现实背景和发展趋势，以中小学教师的教育生活和教学行为为描述研究对象，从教师职业角色、教师的教学艺术、教师的教育教学评价、教师的教学智慧与机智、教师的人际关系（含师...

大学中的大学 首都经济贸易大学教师促进中心（OTA）的建设与发展

首都经济贸易大学教师促进中心（OTA,Office OF Teacher Advancement）成立于2006年3月，这是全球性教师发展事业进入中国的重要标志，也是我国全面提升高等教育质量新的里碑。OTA重点探讨非行政化教师发展模式、丰...

探索 创新 发展：科学教育专业建设与人才培养的研究与实践

本书共分为七篇，主要从科学教育专业建设与人才培养研究，国内外科学教育进展研究等方面，进行阐述和总结。

1952-2015中国高校本科专业设置与发展研究

本书全面深入地讨论了从新中国成立以来，我国普通高等学校本科专业设置与发展问题。以时间发展为纵线，分院校类型、院校主管部分、院校所在地区、新建本科院校、独立学院、民办院校，以及中外合作办高校等方面，细...

大学生职业发展教育师资队伍专业化研究

本书聚焦大学生职业发展教育师资队伍专业化建设，运用历史和比较的方法，阐述大学生职业发展教育师资队伍专业化建设的必要性和紧迫性，运用教师专业化理论和职业发展理论，解读大学生职业发展教育师资的职业特性。...

全国教师教育课程资源专家委员审定 高等院校小学教育特色专业精品课程资源 小学班队管理

本书是全国教师教育课程资源专辑委员会组织审定的小学教育特色专业精品课程资源。内容包括小学班队与班队管理、小学班队管理者、小学班队常规管理、小学班队组织管理、小学班队活动管理、小学班队环境管理...

校长专业标准诠释实施 校长智慧与学校内涵发展

本书对于中小学校长专业化成长的启示与指导有着关键性、过渡性意义。主要分为上中下三篇，分别为管理理念篇——主要阐述中小学校长专业化成长必备的管理理念，管理职责篇——主要阐述中小学校长专业化成长应负...

教师自主发展论 教学研同期互动的教职生涯研究

作者从孔子、陶行知、苏霍姆林斯基、魏书生、邱学华、李镇西等古今中外名师身上抽取出一个共性的特征——自主发展，把它作为理想的教师职业人的一种生存方式，从知识社会学的视角，基于扎根理论和现象学，全面探讨...

社会变迁中的我国中小学教师队伍发展研究

本研究立足于教师宏观政策的需要，参考国际发达国家教师队伍发展的指标体系， 运用我国中小学教师队伍30年来的统计数据与相关社会、教育中的历史文献分析，特别是本研究将这些数据指标及相应政策的演进放于我国...

中国农业经济学会农村经济管理专业委员会经济发展和管理论文集