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汉语完成体的认知功能研究
李思旭著2015 年出版230 页ISBN：9787516159408本书试图运用多种理论，如“有界”“无界”理论、语法化理论、词汇化理论、语言类型学理论，全方位透视现代汉语完成体的共时变异和历时演变过程。具体探讨了补语“完”的内部划分、语义指向、有界化差异、融合...
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多媒体学习中认知负荷的优化控制
龚德英，张大均著2013 年出版141 页ISBN：9787030373823本书基于已有关于认知负荷的研究，在认知负荷理论和多媒体学习理论的基础上，系统讨论了在多媒体学习中影响内在、外在和相关三类认知负荷的因素及其优化控制。在前人研究和本人研究成果的基础上，提出了多媒体学...
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云宝认知系列绘本 送给妈妈的礼物
栾竹轩，金佩玉文；葛伟绘2018 年出版46 页ISBN：9787208153431《送给妈妈的礼物》以嘉善县大云镇的旅游IP形象——云宝为依托，以云宝和妹妹给妈妈寻找礼物为故事背景，融合了有趣的故事内容和幼儿认知科普教育（鲜花系列），是针对学龄前儿童的认知系列绘本。本书为绘本系列的第...
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认知中国：文化研究的路径
侯且岸著2006 年出版534 页ISBN：7200062162显学，是指著名的学说、学派。本书的书名将此概念加上双引号，意指对文化取向与个案的研究，对文化研究十分重要且可形成一种学派。本书是由70多篇论文组成的学术文集。它将文化思维问题和思维训练问题引入思想史...
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以发展综合认知能力为目标的英语教育
吴本虎著2016 年出版241 页ISBN：9787544641838本书以中国英语教育为研究对象，从语言观、外语教育目标、语言测试以及评价理论的相互关系中考察英语教育的目标定位、理论建构与课程实践等方面的主要问题。本书是作者多年实践研究的成果，可供研究生、相关专...
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似同实异 汉语近义表达方式的认知语用分析
郭继懋，郑天刚主编（南开大学汉学院）2002 年出版337 页ISBN：7500434758本书包括：与因果有关的形式，与祈使、疑问有关的形式，与情感有关的形式，与时间有关的形式，与量有关的形式等六部分内容。
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学会认知自己及他人 初级篇 3-5岁
李紫蓉著；蔡泉安绘2016 年出版80 页ISBN：9787518024704本书非常有益于孩子情商及智力发展的情商培养游戏书。它根据3~5岁孩子这一年龄段接受能力从认识自己了解他人出发，为这一年龄层次的孩子设计了一些基础的认知游戏、连线游戏、走迷宫游戏等。内容丰富、形式...
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中国美术基础教研大系 造型卷 认知素描
张虹等编著2014 年出版168 页ISBN：9787531464204本选题为美术基础教育类图书。全书包括室内素描静物、素描人像、速写基础及学生优秀作品等。通过不断判定物体之间的基本形体造型特点，透视结构、地质的感受、明暗关系、亮与暗、亮与灰的对比，亮面与亮面、灰...
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外教社学术阅读文库 认知语言学读本
文旭著2017 年出版788 页ISBN：9787544648707本书为“外教社学术阅读文库”之一，主编精选了20篇经典的认知语言学领域的论文，分为概念与概念化、语法构式、象似性、概念整合和语言习得与语言演化四个部分。在论文之前，主编还精心撰写了总论，对认知语言学的...
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