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内科学PBL教程 学生版
王旭开，倪银星，王红勇主编；高东，李开龙等副主编；周林，陈洪主审2013 年出版98 页ISBN：9787117181174本书是医学本科生PBL系列教材的学生版。PBL（Problem—Based Learning问题导向）学习法作为一种全新的以学生为中心的学习模式，是目前国际上较为流行的一种学习方法，现已在我国高校广泛开展。PBL非常适合高等医学...
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MSP430 LaunchPad项目化学习指南
刘成尧编著2015 年出版196 页ISBN：9787512417571本书以MSP430 Launchpad开发板为平台，通过基础讲解加项目实践的形式讲解MSP430单片机功能。本书的项目全部来源于作者所在学校的大学生创新人才培养基地日常训练和竞赛培训项目，项目的构思和实践均有学生完成...
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工作场所学习与学习变革 基于项目行动学习（PBAL）的研究
吴刚著2014 年出版250 页ISBN：9787300198279本书运用建构扎根理论研究方法，立足于中国本土企业开展的基于项目行动学习（Project-Based Action Learning,简称PBAL）实践，扎根于原始经验数据，通过严格规范的编码技术，获得了一系列的核心概念与范畴，并以此为基础...
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Office 2007项目学习指导手册
诸泉清主编2014 年出版115 页ISBN：9787564722579本书是中等职业学校精品教材，本着“以能力为本位，以就业为导向”的课程改革思路，按照项目教学方式编排课程体系。在尊重科学性和教学规律性的前提下，对教学内容进行整合、取舍和补充，选用大量生产实例图片，便于.....
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中西医结合内科学PBL教程 教师版
黄燕，吴焕林主编2016 年出版284 页ISBN：9787030465924本次PBL的编写体现多学科的有机融合性，以临床常见病为导引，西医通过解剖学、病理生理学、诊断学来分析发病原因病理从而推导出诊断，再通过药理学、各专科的临床医学来设定其西医治疗方案及具体用药；中医方面，则...
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等级评分 学习和评价的有效工具 a tool for learning and assessment
（美） Barbara E. Walvoord & Virginia Johnson Anderson著；国家基础教育课程改革“促进教师发展与学生成长的评价研究”项目组译2004 年出版209 页ISBN：7501941440基于作者多年身为教师、顾问和实地研究者的实践经验，本书阐述了等级评分的原因、内容、方式和方法，可以帮助教师、管理者、研究者和评价专家理清等级评分的过程和提高对等级分数的利用，以改善中小学教师的教学...
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PBL教学模式与高等院校艺术设计教学
赵丁丁著2018 年出版205 页ISBN：9787558153082以问题为导向的教学方法(problem-based learning，PBL)，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式，与传统的以学科为基础的教学法有很大不同，PBL强调以问题为基础，以学生为主体，以教师为导向的启发式教育，以培养学生...
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超越与变革 翻转课堂与项目学习
柯清超著2016 年出版302 页ISBN：7040447975本书主要讲述信息时代如何应用网络技术超越与变革传统的课堂教学，探索适应互联网时代的教与学方式，为学校开展信息时代的教学创新提供新思路、新模式与实践案例。本书重点讲解“翻转课堂”和“项目学习”两种...