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英汉下指的认知功能研究
高军著2009 年出版150 页ISBN：9787560149349本书采用定量分析和定性研究相结合的方法，自建双向翻译对等语料库，对其中出现的第三人称代词（包括零形代词）下指现象，采用统一的分析框架，进行了穷尽性的全面系统的分析。...
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对比中外现代教育技术在音乐教学模式中的应用研究
余琳娜，马丽著2019 年出版192 页ISBN：9787569240542本书分别以音乐教育发展、音乐教育的影响、音乐教育思想与体制变化、音乐院校招生、音乐院校课程体系发展、音乐教材建设、音乐教学方法等方面，分析中外现代教育技术在音乐教学中的应用。作者希望借助中外音...
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国际汉语教学动态与研究 2008年第4辑 英文
北京外国语大学国际汉语教学信息中心编2009 年出版108 页ISBN：9787560081328《国际汉语教学动态与研究》是一本介绍国内外汉语教学信息、宣传我国汉语推广政策的杂志。其宗旨在于使中国国内对外汉语教学界真实、全面地了解国外汉语教学的历史和现状，使国内同仁及时把握国外汉语教学界...
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英语词汇认知语用研究
周志远，邵艳春著2016 年出版244 页ISBN：9787511286505本书在综论词汇意义研究的认知基础上，探讨认知语境的构成、分类与作用，如何以发展综合认知能力为认证标志进行二语词汇教学，对中国英语学习者的词汇认知能力进行了实证研究，分析了词汇隐喻的认知语用学研究和转...
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认知心理视阈下的口译研究
康志峰著2012 年出版290 页ISBN：9787118083354本书指出听、译两种焦虑模态的理论性建构包括两种模态的来源、程度、严重性及其对口译效果的影响，提出了解决两种焦虑模态中的高焦虑（HA）和低焦虑（LA）的策略。...
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教研智慧丛书 认知物理教学研究
梁旭编2011 年出版274 页ISBN：9787533891459认知心理学与教育学的结合，不仅使认知心理学找到了最重要的研究领域，也使认知心理学产生了更加接近教学实际的一次分化，本书为一本研究认知心理学与物理教学结合的专著。...
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