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质量与效能 美国创建一流基础教育的启示
刘根平著2004 年出版221 页ISBN：7811011271本书围绕提高教育质量与效能问题，对美国的情况作了历史的、法律的、行动策略的、模式的介绍和分析，也结合我国教育质量问题，进行了比较、借鉴。...
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为什么我们会痛苦 住在我们心里的15个怪物
（韩）崔名祺著；邢琳译2015 年出版224 页ISBN：9787514610925谁都会有秘密。可能你至今还在秘密的痛苦中挣扎着。如果想摆脱这种痛苦，首先应该找到痛苦的根源，直面自己的内心，认清自己的欲望和现实是相悖的。这本书摆脱了心理学、精神医学、行动科学的局限性，从哲学、人类...
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教师效能的构成及作用研究 有效教学的心理机制
卢谢峰著2008 年出版137 页ISBN：9787535754400本书主要内容分为第一章文献述评、第二章问题的提出、第三章教师效能的结构分析及问卷编制、第四章教师效能结构的验证性因素分析、第五章教师效能模型的应用研究、第六章综合讨论、第七章结论与建议。...
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你的沟通有没有用 教师家长的说话效能
王淑俐著2008 年出版172 页ISBN：750196324X本书共两个部分十七章。从提升自身魅力和玩转沟通技巧两个方面，对教师、家长所面临的沟通不良问题进行了分析，生动有趣地讲述了对当代教师、家长极富实用价值和启迪意义的沟通技巧，以期提升教师、家长的沟通效...
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多主体参与项目团队合作行为研究 基于有限理性与互惠和利他偏好的视角
韩姣杰著2015 年出版133 页ISBN：9787030450364区别于现有项目管理方面的研究，本书结合项目组织模式和经济学研究的发展趋势，讨论有限理性、互惠和利他偏好条件下的多主体参与项目团队合作问题。在现有研究的基础上，将互惠和利他偏好加入到团队成员的效用函...
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向持续改善要发展力 推动企业持续改善的策略与方法
曹肪郡，孙丽著2016 年出版215 页ISBN：9787121286834本书是一本旨在培养精益改善思维和方法的实践读本。全书从改善的责任、领域、原则、落脚点、思路等15个方面分别进行阐述，向读者系统地呈现精益改善的原理和核心，帮助读者形成精益管理的思维逻辑。本书适合致...