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教师的教育科研与专业发展
潘海燕编著2006 年出版234 页ISBN：7501955360本书从教师专业发展与教育科研之间的关系、中小学教育科研的特点、教师参加教育科研要注意的问题、教师开展教育科研的校本策略、教师参加教育科研的个人策略几个方面对如何更好地开展教育科研进行了指导。...
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策略性思维 个人和专业发展的有力工具
克雷格·勒尔（Loehle，C.C.）著；黄远振译2001 年出版261 页ISBN：7538259686本书收18位学者的文章，比较集中的反映了迄今为止欧美对韦伯命题的研究成果，揭示了韦伯思想的神学、哲学、政治学和生平背景等方面。
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