学校是专业的学习社群 专业发展的合作活动与策略

促进学生成长和教师发展的评价改革

本书针对珠海拱北小学多年来进行的教育改革成果进行了生动的阐述，集中于一点—评价，颠覆传统的对学生分好、中、差，对教师施以奖惩等简单的考核办法，在尊重人格的前提下，对人进行全方位的、多层次的评价。...

名师工程 为自己定制竞争力 青年教师专业化成长规划

全书共十章，由三大板块组成。第一板块，追梦：树立教师职业生涯规划、职业发展设计的科学理念与方法。第二板块，筑梦：教师的专业化成长历程。二、三章以教育心理学为理论框架，重新审视课堂教学与教学设计的理念。.....

教师教育与教师成长研究丛书 民族典籍元功能对等英译 英语专业母语文化译介能力培养导论

运用功能语言学家Halliday、黄国文教授新近提出的“元功能对等”论，对民族典籍英译进行了多维、立体、系统、科学的定性、定量分析，摆脱了点评、随感与印象式批评与研究。开篇提出“元功能对等”论为民族典籍...

发展路上 教师教育随笔集

本书为广东省十五规划重点课题现代教师专业发展研究课题成果集。书中既有教师们教育教学反思、教学经验的总结概括与理论升华，又有在广阔教育背景下对国内外教育考察的学习与借鉴，还有学校管理者为全校教师专...

小学教师专业标准知与行

《小学教师专业标准》是我国教师专业化进程中的重要里程碑。1994年颁布的《中华人民共和国教师法》在法律上第一次确认了教师的专业地位。当下，《小学教师专业标准》进一步对小学教师的基本素养和要求进行了...

学前教育教师发展 取向与路径

样例学习是人类一种重要而基本的学习方式，如社会学习中的榜样学习，学科学习中的例题学习，教育领域中的教学观摩学习等。本书通过特殊领域的样例学习研究，揭示一般样例学习的心理机制，继而探讨在学科教学中的应用...

中国高校英语教师教育与发展研究

《中国高校英语教师教育与发展研究》是教育部人文社会科学重点研究基地所承担的重大科研项目的一份结项报告。本书介绍本项目的研究背景、目的、构思、方法和研究队伍，提炼出的成果对我国高校英语教师教育和...

研究性教学 发展性教师的内在教学理论

本文以概念的分析为逻辑起点，对“研究性教学”这一“发展性教师的内在教学理论”的基本原理与实施环节作了系统的分析和论述。

我的未来我做主·教师职业生涯发展规划设计

本书针对目前教育现状，解决了一些教师发展的实际问题，在提升教师自己卓越之路起到了一定的指导意义。