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先秦儒道身体观与其美学意义考察
张艳艳著2007 年出版205 页ISBN:7532546632在先秦儒道的视域中,生命主体是身心一如的整一体,身体观与心性论是生命主体的一体两面,学界对先秦儒道身体观已有论述,但是迄今尚未从身体观的角度谈儒道审美文化。本文选取这一独特的视角,细致考察先秦儒道身体...
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通过意义识解经验 基于语言研究认知
(美)韩礼德(Halliday,M.A.K),(美)马蒂亚森(Matthiessen,C.)著2008 年出版657 页ISBN:9787506292443本书把语法作为出发点描写了经验转换成意义的过程,主要论述语言识解经验、构建“概念基块”的功能,强调经验的范畴和关系不是天生的,是语言积极构建的。...
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知识教育论 基于多学科视域的知识观与知识教育理论研究
陈理宣著2011 年出版378 页ISBN:9787010103891本书运用历史唯物主义和辩证唯物主义相结合的方法,梳理了中西方知识观的发展演变历史,分析了知识的哲学认识观、心理学实证观、知识社会学文化历史观产生的过程及其相互关系,试图从哲学、知识社会学、心理学和...
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诺贝尔奖获得者的学习方法 帮助中学生激发学习热忱的好方法
谭晓月编著2006 年出版227 页ISBN:7502153586本书从全世界最著名的三十六位诺贝尔奖获得者学习生活中总结出适合青少年读者的有效的学习方法。
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元认知发展与教学 学习中的自我监控与调节
张雅明著2012 年出版234 页ISBN:9787533666958元认知是学习中对认知过程进行调控的高级思维,是近年来发展与教育心理学领域备受关注的研究课题。作者对元认知的概念内涵、理论发展以及研究方法与范式进行了梳理,把元认知划分为静态成分和动态成分并分别展...
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A socio-cognitive approach to interpersonal meaning of code-switchung=语码转换人际意义的社会认知研究(英文版)
赵莉著2014 年出版297 页ISBN:7313110909 -
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