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学习、创造与使用知识 概念图促进企业和学校的学习变革
(美)约瑟夫·D.诺瓦克(JOSEPHD.NOVAK)著;赵国庆,吴金闪,唐京京等译2016 年出版347 页ISBN:9787115428073本书基于意义建构和知识组织的教育教学理论,通过对老师、学生、领域知识、情境和评价的协同,帮助学习者深刻理解所学领域的知识,并且体验到建设性地使用知识所带来的成就感、自我认知的提高。基于此,本书阐释了...
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哲学净化与绝对的合理对话
曹兴著2005 年出版325 页ISBN:7105062738本书通过研究以往哲学生命的发展底蕴、走出现代人的知识困惑、人类文明进步的标准不是单面的“文明”进步、现代人类的最大困惑、哲学对象的反思、哲学能力的反思、哲学能指的几种方式、哲学对话的能指规范...
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生存与幸福 伦理构建的知识论原理
唐代兴著2010 年出版338 页ISBN:9787500488385本书以“敬畏”为认知起点,以共在与互存相统一、共生与互生相协调、虔诚与感恩相激励之三大法则为思想基石,以求群、适群、合群观念、利害相生观念和苦乐相生观念为价值蓝图,以自由为伦理原理,以利益为核心内容...
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