现代日语从句时态的研究 以先行性和后续性时间从句为中心

本书从多个语料库中收集了覆盖各类文本的大量典型例证，就研究相对比较薄弱的从句时态进行深入考察，利用动态理论和认知语言学理论考证了现代日语从句时态的变化过程，揭示了从句时态的本质特征，明确了从句时态与...

对pro-脱落语言中空语类的句法分析 以日语和汉语为中心

本书从句法学的角度，通过与英语等其他语言的对比，研究汉日语中的空语类现象。重点对汉日语中受控制的空语类以及具有任意指称的空语类这两大类空语类进行研究，从对比观察它们在两语言中出现环境的异同出发，进而...

日语的及物动词句和不及物动词句研究 以事件结构理论为中心

《日语的及物动词句和不及物动词句研究——以事件结构理论为中心》的研究对象是现代日语中的及物动词句和不及物动词句。日语里关于及物动词和不及物动词的先行研究不计其数，但其中以句子为单位的研究尚不多...

当代外语教育教学改革研究 以日语与跨文化交际为中心

本书为高等学校日语教育教学改革论文集。

专门用途英语教程 以学习为中心的方法

多音字分读研究：以读音语音为中心

现代日语性别表达研究 以女性标记词为中心

佛教与汉语史研究 以日本资料为中心

数量不菲的日本古写本佛经，其价值不让于中国敦煌佛经写本，而国人难以寓目。作者梁晓虹，以深厚的训诂学功力，长期在日本从事汉语与佛经音义的研究。本书即以日本古写本佛经中的大量音义资料为基础，肯定其汉语研究...

《可洪音义》研究 以文字为中心

本书以文字为中心，集中对《可洪音义》中保存下来的疑难字、同形字、生僻字、异体字等进行了整理、归纳、对比，解决了诸多文字学上的疑难问题，学术价值很高。...

翻译课程模式研究 以发展翻译能力为中心的方法

本书对学习的主体——学生进行了多方面的分析，对教育工作者很有帮助。