基于问题的学习（PBL）在幼儿园主题探究活动中的应用

本书以实证研究的方式，通过在一线幼儿园教学实践中实现了PBL（基于问题的学习）教学模式的创建、评估和实践全过程。该模式强调幼儿在问题情境中主动提问、解决问题，体验与同伴交往、合作学习的快乐。研究结果表...

自主学习的革命 工具篇

中文工具书学习指导书

我的第一套学习卡 交通工具

中学生教材学习工具全书 缩略本 思想品德

本书将初中语文学科课程的各知识要点进行系统梳理，注重知识间的联系和区别，注重知识链上的知识点的递进性，注重引导学生对错因的反思，注重培养学生对问题的分析能力、推理能力和归纳能力。...

我的第一套学习系列 交通运输工具

交通运输工具已经成为我们生活不可缺少的一部分，本书通过精美的图片，从不同的角度将各种运输车、工具车等形象地展示给孩子，让孩子对空中、陆地、海洋上的交通运输工具有所了解，并认识常见车的名称。内容生动，图...

PBL的理论与实践

PBL的中文意思是：基于问题的研究。是国际教育学界一个流行的话题。本书对PBL的理论以及在中国应用的可能性进行了深入的探讨。它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中，通过让学习者合作解决真实性问题...

课程群 学习的深度聚焦 面向碎片化课程的思维与工具

本书针对学校进行课程建设和课程改革时遇到的具体问题，提出了解决办法。本书提出了“课程群”这一概念，并用详尽的案例指导一线中小学校如何建设本学校的特色课程，从而形成有品质的校本课程，带动学校的师生共同...

研究性学习指导 项目（活动）设计

聚焦学习的课程评估 L-ADDER课程评估工具与应用

本书讲述了上海市教育科学研究院为中小学研发的“L—ADDER”课程评估工具的内容框架及其在一线学校的使用研究。课程改革的推进，义务阶段的中小学都开启了自己的校本课程建设，但是建设课程的同时也遇到了评估...