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美国小学科学活动设计与示范
（美）乔治·C.洛比尔（George C.Lorbeer）著；吕娜，张虹译2004 年出版406 页ISBN：7508033329本书是小学生科普读物，重点强调动手、动脑的方法，“在行动中学习”是本书的核心。专为老师、学生提供完整的行为，设置易于教学，所以即使是初次涉猎科学的人也能成功操作，提供给学生一种最为直观的学习方法。...
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美国中学科学活动设计与示范
（美）乔治·C.洛比尔（George C.Lorbeer）著；戴儒光等译2003 年出版452 页ISBN：7508031571本书是针对中学教师和中学生的科普读物。作者一如既往地坚持“在动手中学习”的教育理念，旨在给孩子提供基本的科学背景和解决问题的技巧，为老师、学生提供完整的操作过程。...
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从设计“教”到设计“学” 以学习为核心的示范课与点评 小学卷
倪牟双，赵艳辉主编；刘晓玲，姜宇，刘翠梅副主编2014 年出版201 页ISBN：9787501996490本书针对当前小学教师重视“教”的设计、忽视“学”的设计的问题，提出从设计“教”向设计“学”的转变，通过大量的示范课案例、点评和简明的理论阐释，向读者展示设计“学”的意义、方法和策略，引导读者学会遵循...
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美国小学社会与公民教育 第12版
（美）沃尔特·C.帕克（Walter C.Parker）著；谢竹艳译2006 年出版447 页ISBN：7534378184本书重点介绍了在美国如何让国民既拥有美国的民主思想、经济意识，同时又能了解世界各地的人文思想和实践。
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新课程教学设计 案例+评析+设计与再设计 小学科学
孙宏安主编2004 年出版158 页ISBN：7810647016本书针对中小学一线教师面临的问题予以指导并利用大量案例进行论证，对教师实施新课程、了解新课程起到引领和帮助作用。
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小学科学活动设计与指导
陈慧主编；惠中总主编2015 年出版194 页ISBN：9787300218977《小学科学活动设计与指导》以小学科技活动的基本理论知识和具体实践教学为主线，共分上、下两篇。上篇主要针对在小学开展科技活动、如何培养孩子创意思维，给予了相应课程理论方面的指导。下篇结合教学案例，对...
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