实验室生活 科学事实的建构过程

科学家如何工作？他们如何“发现”科学事实？为试图回答这些问题，法国著名科学社会学家布鲁诺·拉图尔深入到美国的一个神经内分泌学实验室并与那里的教授共度两年时光，对科学家进行观察，看他们如何选择课题和申请...

建构儿童的科学 探究过程导向的科学教育

本书致力于讲授如何通过建构主义的方法开展早期儿童科学教育。全书共24章，第1章系统介绍早期儿童科学教育的一些基本问题；第2～14章分别介绍了12种基本科学过程与综合科学过程；第15和16章阐述了建构主义的本质以...

事实与建构

本书分析中国媒体与国际主要媒体在国际新闻报道理念、方式上的异同。

理论透视 中学校长培训过程建构的质性研究

实习支教生教师专业身份建构过程的研究

本书通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等策略，聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在实习支教场域的故事，归纳出影响他们建构教师专业身份的个人因素和社会因素，发现了教师专业身份的建构是一个动态、...

明清以来民间生活只是的建构与传递

过程与评价 新建地方性本科院校教学质量保证体系的建构

福建省和泉州师范学院“新世纪高等教育教学改革工程”资助出版:本书针对新建地方性本科院校教学质量保证体系的建构问题，探讨了新时期高等教育大众化形势下的教学质量保证以及教学管理的新路子。...

自主的学生 学校教学生活中的现实建构

本书探讨了“学生自主”的特殊内涵及其主要的理解方式，并通过深入的实地研究以及具体的现实呈现方式，揭示了当前中小学学生学校教学生活中“学生自主”及其建构方式的真实状况。...

建构生活化的课堂：小学品德教学创新研究与实践

本书对小学思想品德教学进行创新研究与实践。

幼儿园科学课程的反思与建构