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主编

  • 礼品选择与包装

    晓兵主编1999 年出版78 页ISBN:7205044847

  • 海上丝路名城-泉州

    洪辉煌主编;陈伯禹,洪镇盘副主编1997 年出版175 页ISBN:7561717636

  • 厦门文史资料选辑 第23辑

    郭文贵,江菱菱主编;厦门市政协文史和学习宣传委员会编2002 年出版254 页

  • 建设无农村的城市社会

    王连喜,杨立勋,曾宇青等著;汪开国,杨朝仁主编2006 年出版348 页ISBN:780697590X

    本书以深圳城市化为研究个案,面向中国及整个世界,比较深入系统地探讨了中国特色城市化建设中的若干重要问题,特别是从城市化道路选择、城市产业发展、城市制度创新、城市文化塑造、城市生态建设、城市社区治理...

  • 静志居诗话 上

    郭绍虞主编;朱彝尊著1990 年出版355 页ISBN:7020026400

    诗与史,相为终始者也。记载为史,而词咏亦为史。国风,一十五国之史也。雅,周之史也。鲁之诗列为颂,鲁史也。夫五子作歌,并参谟、诰;春秋之旨,以史存诗:是故其义史,而其文不必史也。然则朱先生之为是书,诗话乎史乎?余且以...

  • 水族箱造景与养护大全

    占家智主编2004 年出版141 页ISBN:7538140697

    本书介绍家庭水族箱分类、设施、组装、造景主体以及造景欣赏等内容。

  • 辞海 下

    舒新城沈颐等主编1981 年出版3403 页ISBN:17018·98

  • 洛阳师范高等专科学校志 1916-1995

    叶鹏主编;郭恒坦,杨作龙,贺巷超副主编;洛阳师范高等专科学校志编纂委员会编1996 年出版697 页ISBN:7534815061

  • 兵器大世界

    侯伟,吴澜涛主编2000 年出版172 页ISBN:7531206978

  • 大学军事

    王小健等主编2003 年出版300 页ISBN:750044012X

    本书介绍了军事理论的发展历史、马恩列毛等人的军事理论内容、大国和地区军事形势、军事装备的发展概况等。

  • 新大学法语1·2教学参考书

    李志清总主编;周林飞,柳利主编2003 年出版153 页ISBN:7040121514

    本书为《新大学法语》第一册、第二册的教学参考书,内容包括课文译文、联系答案等。

  • 当代英模小传 王杰

    柏树主编;李少林执行主编2005 年出版136 页ISBN:7207064322

    本书收刘胡兰、王杰、苏宁、吴运铎、邱少云、黄继光、雷锋、赖宁、王进喜、欧阳海、孔繁森、安业民、杜凤瑞、罗盛教等15位英雄先进事迹。...

  • 桥梁工程

    白宝玉主编;王丽荣副主编2005 年出版527 页ISBN:7040177668

    本书是“教育科学‘十五’国家规划课题研究成果”之一,主要针对于应用型本科层次,适用于土木工程专业交通土建工程(即路桥工程)方向,书后配光盘1片。本书结合现行国家标准和规范编写,注重桥梁工程理论与实践相结...

  • 文学新刊 衣冠禽兽 第2版

    范泉主编;顾仲彝著1947 年出版125 页

  • 日本文学选读

    钟玉秀,王小岐主编;郝蕊副主编;康立,葛建敏编2006 年出版173 页ISBN:7564007397

  • 麻辣段子

    我为笑狂主编2005 年出版243 页ISBN:7806752749

    段子,顾名思义就是一个相对独立的故事情节或故事片断。该书从众多段子中萃取了几百责最能引人入胜的段子。这些段子亦庄亦谐,亦麻亦辣,它们不仅可以让读者在百忙之中放松身心、开怀大乐,也能让读者在盈盈笑意中...

  • 中国可持续发展教程

    王东京,赵振华,韩保江主编2005 年出版282 页ISBN:7503532122

    本书是中央党校经济学教研部组织编写的教材。全书在做了深入调研和拥有大量资料基础上,介绍了可持续发展的概念及由来、原则和衡量、可持续发展观的形成及人们的不同理解和认识。重点论述了中国可持续发展进...

  • 国际商务日语函电

    张新华主编2006 年出版321 页ISBN:7801814428

    本书是按进出口贸易的基本程序,编入了函电译文117篇,以及常用例句和练习题。是一本专业性较强的国际贸易日语教材。

  • 精神之旅 当代作家访谈录

    陈骏涛主编2004 年出版263 页ISBN:7563350551

  • 教育心理学 第3版

    皮连生主编;王小明,庞维国,林颖副主编2004 年出版477 页ISBN:7532095320

    本书以阐明学校教育情境下学生的学习为主线,并试图从两个方面探求学校里学生学习的心理规律。一方面分析学生学习的性质、基本过程与结果,从而提示其一般心理学规律;另一方面,分析制约学生学习的内外因素以及其...

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