应用
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Office 2016办公软件应用案例教程 微课版
卢山，郑小玲主编；张安虎，于婷副主编2018 年出版240 页ISBN：9787115490049本书打破了传统的按部就班讲解知识的模式，以实际应用为出发点，通过大量来源于实际工作的精彩实例，全面涵盖了读者在使用Word、Excel、PowerPoint及Outlook进行日常办公过程中所遇到的问题及其解决方案。...
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大学生心理健康应用教程
周静，王代清，汪伟编2017 年出版270 页ISBN：9787564352783本书为教材。主要围绕心理健康概述及小组文化建设，大学生的人际关系、学习与适应、自我悦纳、挫折应对、恋爱心理、情绪管理、人格、生涯规划等内容进行阐述。各单元通过“测一测—学习导读”使大学生了解自...
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无人机系统研究与应用丛书 国之重器出版工程 无人机集群
梁晓龙2018 年出版277 页ISBN：9787561257555本书从无人机集群的体系完整性出发，将应用需求、体系架构、理论方法与工程实践联系起来进行介绍。书中包括五章内容，分别是无人机集群的现状及发展趋势；无人机集群体系架构；无人机集群任务分配与指挥方法；无人机...
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模拟电子技术及应用分析
吴和静，邵雅斌，陈晨主编2018 年出版236 页ISBN：9787563555154， 本书侧重于从工程应用角度介绍模拟电路的基本理论、分析方法。一个性能良好的电子设备，甚至是其中的一块功能电路，都有许多具体的技术细节，是许多基础知识的综合体现。本书重在电路基础及其应用的分析上。...
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财经应用写作 第5版
王立名著2018 年出版309 页ISBN：9787514190700本教材是在已出版的基础上修订出版，主要有以下特色：1.以应用文体为主。本教材以应用文体的写作为主，打破了理论在先、文体在后的编写传统，充分体现了强化文体训练的教学原则。依据各文体的特点和在理论上的侧重...
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高等教育现代教学技能及其应用
吴疆主编2018 年出版409 页ISBN：9787115484178本书分为5部分，第一部分介绍基本教学技能、课堂教学技能和媒体资源利用技能在教学中的运用，第二部分介绍现代教学理念、教学设计的方法与要素、以教为主的教学设计和以学为主的教学设计，第三部分介绍文字、声...
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铁路桥梁减震设计与应用
（美）陈永祁，赵前进，马良哲著2018 年出版190 页ISBN：9787113244804本书对铁路桥梁消能减震技术的应用进行了概述，对所采用的减振装置进行介绍并对性能进行讨论，采用实际工程案例对铁路桥梁消能减震设计分析。列车运行以及刹车对桥梁的冲击是持续和频繁的，这势必造成铁路桥梁的...
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龙芯应用开发标准教程
靳国杰，张戈，胡伟武著2018 年出版368 页ISBN：9787115496362本书共10章，详细介绍了龙芯的开发平台，包括龙芯CPU、龙芯操作系统、龙芯应用开发环境，并且基于各种开发工具列举了常用的开发案例，包括基于JAVA的网站开发、基于数据库的开发、基于docker的开发等。...
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SolidWorks 2018中文版机械设计应用大全
赵罘，杨晓晋，赵楠著2018 年出版441 页ISBN：9787115480675本书以SolidWorks 2018为例详细叙述了SW的基础知识和进阶知识。结合范例介绍具体的操作步骤，讲解了SolidWorks 2018在草图绘制、实体建模、装配体设计、仿真分析、二次开发、有限元分析等方面的功能，内容完整...
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Java程序设计与应用开发
郭克华，刘小翠，唐雅媛编著2018 年出版464 页ISBN：9787302472155本书供高校JavaEE开发相关课程使用，也可供有JavaSE基础但没有JavaEE开发基础的程序员作为入门用书，更可以供社会JavaEE培训班作为教材使用，对于缺乏项目实战经验的程序员来说可用于快速积累项目开发经验。...
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复杂油气藏固井液技术研究与应用
郭小阳，李早元，张兴国等编著2017 年出版226 页ISBN：9787030429186本书是一本针对复杂油气藏固井液技术的专著，主要是对作者及其研究团队多年来在解决我国复杂地质、工况条件下的固井问题中针对固井液研究得到的基础理论、新思路、新材料、新方法及现场应用等方面的系统总结...
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水中目标前向散射声场特征及其应用
雷波著2018 年出版223 页ISBN：9787030579829第1章概述了水下目标前向声散射建模理论和特征提取方法的研究现状。第2章介绍了自由空间中典型目标体散射理论模型，并分析了表面吸声材料对散射波的影响机理，阐述了一种前向散射波测量方法及实验获得的散射声...
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世纪应用英语写作教程
宋梅梅主编；ADAMGUNNARKASSIR审校；金锦，张莉萍，曾衍文，蔡红女2016 年出版134 页ISBN：9787568505345世纪应用英语写作教程教学内容设计与任务安排充分体现“学生为学习主体”的原则，适合教师指导学生进行自主学习、合作学习和发现学习。课前，学生根据任务提示和要求查找资料、回答问题、增加知识储备；课上，采用...
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