研究

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  春秋战国史研究文献丛刊 3

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  贾贵荣，宋志英辑2009 年出版702 页ISBN：9787501339839

  本书将历代对春秋战国史研究的重要史料汇为一编，涉及春秋战国的地理、人物、职官等，有重要的史料参考价值。

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  中国当代文学研究资料 曹禺专集 下

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  四川大学中文系编1979 年出版808 页

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  高等院校内部绩效评价研究

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  王平心，殷俊明著2010 年出版201 页ISBN：9787030267825

  本书采用定性分析与定量分析相结合，以定量研究为主的方法，综合运用文献法、调查法、比较研究法等多种方法对高等学校内部投入与效益进行分析，通过构建相关指标，结合实际数据分析，探索提高高校内部资源配置效率等...

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  论研究与推广优良的教学经验

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  哈尔滨市教育局教学研究室，中国教育工会哈市委员会编1951 年出版51 页

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  语文 九年级 上

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  山东省教学研究室编2009 年出版123 页ISBN：9787532854141

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  民族预科教育研究 3

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  高万能主编2009 年出版299 页ISBN：9787541216459

  本书站在民族预科教育理论研究的前沿，分别从预科教育管理理论、教学实践、学术研究等方面综合阐述民族预科理论研究的最新成果，实现了预科教育理论与实践的结合，它是对民族预科教育实践经验的总结和理论延伸，具...

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  华侨高等教育研究

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  王焕芝著2009 年出版301 页ISBN：9787510802409

  本书为福建省高校服务海西建设重点项目——《华侨华人社会文化在海西建设中的作用》系列成果之一。主要论述华侨高等教育在新时期华侨华人文化变迁的大背景下的发展，充分分析华侨华人文化的形成与发展，在新时...

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  徽州文书 第1辑 2

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  刘伯山主编（安徽大学徽学研究中心）2005 年出版561 页ISBN：7563351523

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  外资在华并购研究

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  黄中文，刘向东，李建良著2010 年出版277 页ISBN：9787504953254

  本书共分两篇：上篇理论与实务，下篇问与答。全面系统地介绍了电子商业汇票产生的重要意义，在具体业务中的实际操作方法及相关的法律法规；同时，以问与答的形式通俗易懂地介绍了电子商业汇票的相关知识。本书的出版...

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  政治理论考试常考知识点背诵精要

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  考研命题研究组，研究生考试中心组编2008 年出版328 页ISBN：9787501170456

  本书以套题形式出现，便于考生有针对性地进行全面复习。

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  三国礼仪习俗研究

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  梁满仓，杜明才著2009 年出版227 页ISBN：9787216059619

  三国时期的礼俗、习俗有着鲜明的时代特征。本书就三国时期的国家礼仪、社会礼仪、传统民间的风俗习惯等问题进行研究和探索。

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  春秋战国史研究文献丛刊 5

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  贾贵荣，宋志英辑2009 年出版590 页ISBN：9787501339839

  本书将历代对春秋战国史研究的重要史料汇为一编，涉及春秋战国的地理、人物、职官等，有重要的史料参考价值。

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  当代出版业研究

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  陈焕仁著2009 年出版309 页ISBN：9787220079283

  本书大视野从广角度全面揭示我国出版业全貌，从世界、中国、改革30年的不同角度审视我国出版业，提出了一系列新观点，以体现本书出版的独特价值。...

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  傈僳族音节文字及文献研究 1

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  木玉璋编著2006 年出版334 页ISBN：9787801985873

  本书是将傈僳族的音节文字编辑成大致押韵的《傈僳语文课本》。

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  我们的探索

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  杜敏主编；课程教材研究所物理课程教材研究开发中心编2005 年出版367 页ISBN：7107180630

  本书集中了2000年～2003年课程教材研究所物理室关于中小学物理课程的科研成果，还收集了一些教学案例以供参考。

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  信息技术教育国际比较研究

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  董玉琦，解月光，孙启林主编2005 年出版304 页ISBN：7107189700

  本书为东北师范大学信息技术教育研究所近几年的教育研究成果，使用对象主要是信息技术学科的研究人员、研究生、一线教师及教育技术专业高年级本科生。...

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  龟兹文化研究 4

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  张国领，裴孝曾主编2006 年出版705 页ISBN：9787228100309

  本书论述“龟兹音乐舞蹈”和“龟兹文物考古”两部分内容。

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  明清小说比较研究

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  李保均主编1996 年出版366 页ISBN：7561413661

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  苏联新宪法研究

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  张仲实编译1944 年出版133 页

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  高等教育质量保障研究论纲

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  余小波著2009 年出版211 页ISBN：9787225034478

  本书分国外高等教育质量保障及特点、我国高等教育质量保障及评价、政府的教育质量保障、社会的教育质量保障等7个部分。