数学

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  数学 财经类 第三册

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  陈柏林主编2002 年出版345 页ISBN：7040110326

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  组合数学

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  沙基昌，沙基清编著1994 年出版311 页ISBN：753551683X

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  不可不读的题 高考数学 第2版

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  吴小平本册主编2008 年出版217 页ISBN：7111189337

  本书是“锦囊妙解中学生数理化系列”的《不可不读的题 高考数学》分册，它体现了新课标改革精神，不受任何版本限制。书中每章节按选择题、填空题、解答题等题型分开编写。题目内容选取大部分似近两年的高考题...

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  九年制义务教育新教材中考12周夺优 数学

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  秦家达，阳照主编；乔荣凝，刘增佑，朱靖英等编1995 年出版399 页ISBN：7563904816

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  离散数学 第4版

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  耿素云，屈婉玲，张立昂编著2008 年出版257 页ISBN：9787302164722

  本书内容包括6个方面：数理逻辑；集合论；代数结构；图论；组合分析初步；形论语言与自动机初步。

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  中国古代数学思想

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  孙宏安著2008 年出版275 页ISBN：7561140797

  本书是想让学习数学、教授数学、应用数学、研究数学的人了解中国古代的数学思想。

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  数学教育的价值

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  黄翔著2004 年出版231 页ISBN：7040123452

  本书是运用现代数学教育理论观点，结合数学课程改革实践，在新的时代背景下来全面探讨数学教育价值的一本著作。本书前四章，先通过纵向历史分析、横向国际比较、现状调查与反思对数学教育的价值取向作了多角度的...

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  数学与智力游戏

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  倪进，朱明书著2008 年出版255 页ISBN：7561140525

  数学是大家公认的鼓噪乏味、篇幅紧凑的一门课程。如何能使学习数学像听故事、逛花园或玩游戏那样兴趣盎然呢？希望读者在阅读本书后，能或多或少地体会出这种心情。...

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  高等应用数学基础

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  尹江艳，任路平主编2007 年出版196 页ISBN：9787502239855

  本书是根据教育部制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》，结合编者多年的教学经验和数学课程教学改革的实际情况编写的。全书分为十章。内容包括函数与极限、导数与微分、导数的应用、不定积分、定积分...

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  集优方案 数学 九年级 上 人教版

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  魏万民，王华梅编2008 年出版118 页ISBN：9787542305008

  本书根据教育部关于调整中学教学内容的最新精神，按现行初中教材的章节（单元、课）顺序，以每课为单位编写。本书设立了“知识结构图表”、“知识要点精讲”、“重点难点分析”等贴近学生学习实际的栏目，有助于学生...

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  新编十万个为什么 数学

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  卢嘉锡主编1992 年出版196 页ISBN：7502722343

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  数学 附解题指导 理工农医类用

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  孙成基主编1995 年出版331 页ISBN：7040050250

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  教师教学用书 数学选修2-1 理科

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  傅晋玖主编2007 年出版153 页ISBN：9787535552518

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  高中数学新课程高效创新教学法

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  冯光庭编著2008 年出版355 页ISBN：7307061554

  本书从解读《普通高中数学课程标准（实验）》入手，帮助读者理解新课程的基本理念、课程的总目标和课程所倡导的教与学的方式，并系统阐述了高中数学教学法设计的一般理念及教学的常用方法和基本技能。...

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  让孩子越玩越聪明的数学游戏

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  丁宁编著2008 年出版226 页ISBN：7802285380

  本书系青少年读物，通过数学游戏拓展孩子的思维。

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  高等数学习题册 下 第2版

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  同济大学应用数学系编著2007 年出版73 页ISBN：7560820072

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  徐利治谈数学方法论

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  徐利治著2008 年出版422 页ISBN：7561139497

  本书主要包括徐利治关于数学方法论方面的见解。

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  历届数学考研试题研究 考点分析·应试技巧·解题训练 2004版 1987年-2003年 数学二

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  武忠祥主编；魏战线，吴云江编著2003 年出版293 页ISBN：7560513972

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  计算机数学基础

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  王忠主编2004 年出版166 页ISBN：7030143272

  随着我国高职高专教育的蓬勃发展和不断完善，对高职高专学生实践能力的培养越来越受到社会的关注，为了适应高职高专教育发展的需要，科学出版社组织编写了本教材。本书是根据教育部制定的《高职高专高等数学课程...

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  数学方法与应用

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  刘淑环主编；刘淑环等编著2008 年出版184 页ISBN：9787302174790

  本书是为高等院校文科专业的本科生和数学爱好者而编写的一本应用数学教科书。本书以读者已经具备的数学基础或容易接受的高等数学知识作为基础。各专题尽力避免繁琐的数学计算及深奥的理论证明，重点针对经济...