实践
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公共治理在基层的实践与创新研究
母天学，柳心欢著2016 年出版276 页ISBN：9787568600125本书紧密结合转型期我国社会矛盾的突出特点，探索新常态下公共治理在基层实践与创新的基本任务与途径。特别要集中探析出现在我国大城市的、影响社会稳定的一些新情况，总结城市基层公共管理机构在社会治理方面...
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共筑梦想 学校构建教师专业发展途径的实践研究
全疆发编著2016 年出版142 页ISBN：9787503885846本书为北京市陈经纶中学全疆发书记为学校构建教师专业发展途径的实践研究成果。作者以教师专业发展的理论基础与政策支持为依据，提出学校构建教师专业发展的五条主要策略、九个途径。结合实践对学校构建教师...
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梁启超国家主义思想的文学实践
齐小刚著2016 年出版284 页ISBN：9787305174001本书以中国近代革新思想和文学变革的领军人物梁启超为主角，在新颖的视角、合理的阐释以及扎实的文献基础上,考察20世纪上半叶影响巨大的思潮——国家主义的传播过程，以及该思潮对中国现代文学思想和创作的影...
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城镇化健康发展协同创新理论与实践
曲峰庚，董宇鸿著2016 年出版340 页ISBN：9787509785652本书是从推进我国城镇化健康发展的视角，以协同创新理论为基础，围绕提高城镇化质量目标，对城镇化健康发展问题进行研究。主要内容包括：1.本书写作动因与本书架构；2.协同创新相关理论及其城镇化健康发展协同创新的...
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国菁教育调研书系 初中生实践能力调研报告
中小学生实践能力研究课题组著2014 年出版183 页ISBN：9787504182388本书稿通过文献研究、比较研究和实证研究等方法，建构了实践能力的基本框架，将实践能力划分为解决问题的能力、自我管理能力、沟通与合作能力和工具使用能力四个维度。全书共分六章。第一章主要围绕实践能力的...
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实践课程指导教师的角色与指导策略
张博伟著2015 年出版199 页ISBN：9787567750586本书采用定量研究和质性研究相结合的研究方法。通过定量研究，用数据呈现我国实习指导教师指导模式的特征。在此基础上，选取四位具有代表性的实习基地学校指导教师做为个案，并借助现场观察、课堂录像、深度访谈...
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硝胺炸药表面改性技术研究与实践
安崇伟著2016 年出版149 页ISBN：9787568235259本书全面、系统地介绍了作者在炸药表面改性技术研究中取得的重要研究成果。详细阐述了降低含能混合物感度的方法、推进剂或混合炸药中固体填料的包覆方法、硝胺炸药颗粒表面包覆的研究现状，并对固体颗粒表面...
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高职教育特色院校建设的探索与实践
徐和昆著2015 年出版207 页ISBN：9787308145213正确认识办学特色是办出高职院校特色的基础。从某种意义上来说，特色就是质量。创建鲜明的办学特色不仅是高职院校生存、发展的关键，也是高等职业教育事业健康可持续发展的关键。高等职业教育特色发展包括：办学...
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创建岭南特色STSE中学生物课程体系研究与实践
马丽娜著2015 年出版220 页ISBN：9787562348061能力发展的岭南特色中学STSE生物课程体系，教授学生如何从生活、书籍、网络等资源中获取知识，在社会实践中如何使用知识。本专著包括为何在中学实施岭南特色STSE生物课程，整合STSE后的中学生物课程体系架构、融...
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深入学习实践科学发展观，推进落实“135”改革创新发展工作思路
中国科学技术大学深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编2010 年出版309 页ISBN：9787312026577本书是关于中国科大开展各种深入学习实践科学发展观活动的记录。主要有教育部、中科院领导、部属高校实践活动领导小组以及校领导就如何开展好学习实践科学发展观活动发表的讲话，以及学校的相关简报、宣传材...
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声音者 孙悦斌配音理论及实践技巧
孙悦斌著2016 年出版207 页ISBN：9787565715129本书从发声、配音等角度，对如何配音，尤其是如何进行商业作品配音分享了自己丰富的配音经验并给予了详细的讲解和指导，非常适合有意从事配音工作的读者。尤其是如何进行商业作品配音分享了自己丰富的配音经验并...
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新编翻译理论与实践教程
胡伟华编著2016 年出版279 页ISBN：9787513576147《新编翻译理论与实践教程》教材共分七章，第一章翻译概述，阐述翻译的定义、译者的任务、翻译的标准以及翻译的难点；第二章翻译理论，简要介绍西方翻译理论及中国翻译学发展的基本概况；第三章文化与翻译，从文化角度...
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历史学师范生实践述论
曾凡贞，朱凤林主编2016 年出版120 页ISBN：9787564346140本书是（广西）玉林师范学院教师教育教改成果（历史学专业）之一，论文集。本书选取近年来玉林师范学院历史学院一线教师和优秀毕业生的35篇关于教师教育的论文或教改文章，从多个角度辩证地审视历史学的教学定位，发展方...