编写
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教材解读·英语 八年级 下 RJ版
《教材解读》编写组编2016 年出版122 页ISBN：9787553935072本书以最新《义务教育英语课程标准》为依据，以新课程改革理念为指导而编写的教科书解读辅导书。它定位于学生课后自主学习、有效复习这一重要目标，针对初中八年级现行英语教材作“讲、注、解、习”。“讲”，是...
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自能导学·数学 七年级 上 人教版
《自能导学》编写组编2016 年出版144 页ISBN：9787553929002本丛书是湖南师大附中博才实验中学省级十二五立项课题“自能学习与自能发展研究”的成果。《自能导学》丛书包括初中九个学科，本选题为数学七年级上册（人教版）的配套导学案，包括课前预习及课后拓展两部分。直击...
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中华人民共和国公务员法 附新旧条文对照
本书编写组编2017 年出版57 页ISBN：9787516216101本书最具特点的是新旧法条对照表，该部分将新旧法条之间的未修改内容、修改内容以及新增加的法条通过列表的形式加以对照说明。本书便于读者以最直观的方式在已经掌握的原法内容基础上，了解改变化，从而快速掌握...
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阅读悦成长 创新 未来请回答 16-18岁
阅读悦成长编写组编；黄步高，母飞鹏主编2019 年出版90 页ISBN：9787553965994本书是阅读悦成长系列丛书创新篇中的一本，精选了适合16—18岁学生阅读的关于创新的文章，分为“飞向浩瀚的未来”“创造人类的进步”“小屁孩的大能量”三个部分。主要选取了当代生活中科技和创新如何改变我们...
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自能导学·生物 八年级全一册 人教版 上
《自能导学》编写组编2015 年出版90 页ISBN：9787553928852本丛书是湖南师大附中博才实验中学省级十二五立项课题“自能学习与自能发展研究”的成果。《自能导学》丛书包括初中九个学科，本选题为生物八年级全一册（人教版）的配套导学案，包括课前预习及课后拓展两部分。直...
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阅读悦成长 创新 脑洞超级大 9-12岁
阅读悦成长编写组编；黄步高，母飞鹏主编2019 年出版74 页ISBN：9787553965963本书为阅读悦成长系列丛书创新篇中的一本，精选了适合9—12岁学生阅读的关于创新的文章，分为“大脑洞与大发明”“抓住瞬间的脑洞”“身体力行研究脑洞”“脑洞让生活更精彩”四个部分。通过“脑洞”这个关键...
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能力评价小学卷·英语 五年级 下 人教版
《能力评价》编写组编2018 年出版64 页ISBN：9787553948188据教育部新课程标准教科书配套编写的测试卷，供学生课堂和课后选用。本丛书系一线名师根据教育专家的指导思想，以教材和新课标为依据，在深入研读新课标标准和全国各地课改实际的基础上精心编写而成。试卷设置紧...
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自能导学·历史 九年级全一册 人教版 下
《自能导学》编写组编2016 年出版90 页ISBN：9787553928913本丛书是湖南师大附中博才实验中学省级十二五立项课题“自能学习与自能发展研究”的成果。《自能导学》丛书包括初中九个学科，本选题为历史九年级全一册（人教版）的配套导学案，包括课前预习及课后拓展两部分。直...
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配套练习册 物理 八年级 下
《配套练习册》编写组编2019 年出版127 页ISBN：9787547842409本书是上海科学技术出版社出版的《义务教育教科书 物理 八年级 全一册 》的配套用书，供山东省八年级学生更好地学习初中物理。本书是以《义务教育物理课程标准》（2011年版）为依据，根据教材的内容体系而编写的...
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公仆曾建 1956-2014
中共江西省委组织部组织编写2016 年出版241 页ISBN：9787539283326本书讲述了原吉安市委组织部副部长、吉安市人力资源和社会保障局党组书记、局长，兼吉安职业技术学院党委书记曾建一生用实际行动，模范践行“三严三实”要求，生动诠释了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担...
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自能导学·物理 九年级全一册 人教版
《自能导学》编写组编2016 年出版152 页ISBN：9787553928951本丛书是湖南师大附中博才实验中学省级十二五立项课题“自能学习与自能发展研究”的成果。《自能导学》丛书包括初中九个学科，本选题为物理九年级全一册（人教版）的配套导学案，包括课前预习及课后拓展两部分。直...
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暑假新动向 语文 八年级
《暑假新动向》编写组主编2015 年出版116 页ISBN：9787564729424《暑假新动向·语文·八年级》主要针对八年级学生所学语文知识，专注于巩固学生所学知识，提高学习效率，减轻学生负担。 在体例设计上，主要分为“期末快速复习”“假期查缺补漏”及“下册预习导学”三部分，其中...
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文明礼仪 二年级 上
文明礼仪校本教材编写组编2015 年出版90 页ISBN：9787564522438本书充分综合了现代礼貌礼仪涉及的各个方面，内容包括概述篇、形象礼仪篇、人际交往礼仪篇、不同场合的礼规范、实习礼仪篇和求职礼仪篇。它是以中职生为研究对象，摒弃了传统的以传授理论知识为主的模式，本着理...