思想政治教育接受论

军队思想政治教育接受论

思想政治教育接受规律论

本书论述、探索了思想政治教育的新方法、新途径。

“思想政治教育接受主体动力研究”成果汇编

思想政治教育接受新论

本书在前人关于思想政治教育接受理论的基础上，系统研究了思想政治教育接受机理，提出了思想政治教育接受机理的有关规律，对于思想政治教育理论研究和实践具有重要的指导意义。...

接受视阈下的大学生思想政治教育创新

学校思想政治教育接受规律研究

作者提出了学校思想政治教育接受是指作为接受主体的学生出于自身需要，通过与实施主体的双主体互动，与接受客体的双重建构，所进行的发生启动、选择获取、整合内化、外化践行及反馈调节等一系列完整的连续性活动...

现代思想政治教育接受行为的系统分析

本书收集和介绍了分布在徐州地区的珍稀濒危植物56种，并根据濒危程度，科学价值和经济用途等指标，建议列为三个保护级别，其中属一级保护的有19种，二级保护的有18种，三级保护的存19种。书中对每种植物的生物学特征、...

传播理论与大学生思想政治教育有效接受研究

本书聚焦大学生思想政治教育的有效接受，从其接受主体、传授者、接受客体、接受介体等四个基本构成要素出发，借鉴传播学的有关理论，提出大学生思想政治教育有效接受的途径，力图实现其理念和方法的创新，以期对高校...

大学生思想政治教育心理接受机制构建

本书针对当前高校思想政治教育中存在“主体性缺失、主客体分离、知行脱节”的问题中，其症结和难点在于主题的“接受”环节这个核心问题开展编写。编写遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，以德心共育的教育...