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家庭学校特殊需要儿童智力开发方案
（美）艾格尔等著；张爱珠译2005 年出版144 页ISBN：7801449444本书为特殊需要儿童（如智障儿童等）教育方法，包括5种方法和若干事例。理论先进，方便实用。
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普通学校促进不同学习需要学生有效参与的策略 可持续发展教育视野下的全纳教育实践研究
钱丽霞编著2008 年出版221 页ISBN：9787504142344本书是在全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果的基础上撰写的，全书基于可持续发展教育的核心价值观，从全纳教育的视角，探讨普通中小学促进有特殊教育需要学生有效参与的策略问题。基于实践研究的成果，全书...
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教学相长 特殊教育需要学生与教师的故事
王红霞著2017 年出版269 页ISBN：9787508092119融合教师是在融合教育背景下出现的一个新型教师角色，他们是在普通学校中为有特殊教育需要的学生提供教育教学服务的教师，包括有特殊教育需要学生的班主任、任课教师和资源教师。面对有特殊教育需要的学生，究竟...
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特殊教育需要学生的教育
马红英，谭和平主编2011 年出版332 页ISBN：9787301192566本教材的编写立足在融合教育和全纳教育的大背景下。当代的融合教育和全纳教育印证了孔子“有教无类”的教育思想，即不管什么人都可以受到教育。如今，绝大多数特殊教育需要学生已经在普通（学校）班级接受教育，这就...
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功能性行为评估与干预 如何应对特殊需要学生的行为问题
黄伟合，贺荟中著2013 年出版267 页ISBN：9787508072081大量科学研究成果证明，功能性评估与干预可以有效地解决特殊需要学生的行为问题，其干预效果明显，并能减少由干预带来的副作用。本书作者根据在中美国两国高校为特殊教育专业研究生上课的材料，并结合自己多年的临...
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万千教育 学生特殊问题发现与应对 给普通教师的建议
昝飞，倪萍萍著2017 年出版270 页ISBN：9787518417094本书采取理论分析与案例分享相结合的方式对普通学校教师实际工作中遇到的学生特殊问题以及应对措施进行了细致的探讨，可为教师开展有效的教育教学工作提供参考。全书共分5章，第1章强调了普通学校、普通班级中...
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