整本书阅读与研讨

白马湖书系·整本书阅读教学 走向理性与清明 整本书阅读之思辨读写

本书阐述批判性阅读的基本内涵、策略与方法，在批判性思维原理的指导下，探索整本书阅读的课程设计与教学安排。内容从篇章阅读与整本书阅读的比较开始，借以强调整本书阅读在思维训练中的特殊价值。然后从思辨的...

高中语文“整本书阅读”教学研究

白马湖书系·整本书阅读教材 探索和发现的旅程 整本书阅读之专题教学

本书阐述了作者实践做整本书阅读教学的“探索和发现的旅程”。开卷探讨了整本书阅读教学的基本问题，接着从“准备”“实施”“评价”三阶段对整本书阅读专题教学的实践经验和策略进行了阐述，最后对整本书阅读...

培养真正的阅读者 整本书阅读之理论基础

本书梳理与总结“整本书阅读”的国际经验、传统模式与当代探索；从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整本书阅读的价值；阐述整本书阅读的教学设计，比如如何进行全过程指导，如何开展以项目学习为载体的阅读...

一本书的图书馆之旅 图书馆阅读推广十五年

一本书来到图书馆，除了采编阅藏，还会经历什么？本书以一本著作在图书馆的“旅程”为线索，作者结合自身十余年的实践经历，将图书奖、学术讲座、阅读之旅、读书推荐、图书漂流、公开课、地铁图书馆等阅读推广项目贯...

基于传播问题的跨学科阅读 “随波逐流”读书笔记

本书稿由武汉大学媒体发展研究中心组织编写，由研究中心主任单波教授和中心办公室主任肖劲草等位老师著，内容涉及八部分内容。该文集由武汉大学媒体发展研究中心组织编写，由该中心主任单波教授和中心办公室主任...

笔墨双城

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书香万里 红沙发高端访谈录