高中语文“整本书阅读”教学研究

白马湖书系·整本书阅读教材 探索和发现的旅程 整本书阅读之专题教学

本书阐述了作者实践做整本书阅读教学的“探索和发现的旅程”。开卷探讨了整本书阅读教学的基本问题，接着从“准备”“实施”“评价”三阶段对整本书阅读专题教学的实践经验和策略进行了阐述，最后对整本书阅读...

中小学语文新课标推荐阅读名著 红楼梦 彩色插图版

整本书阅读与研讨

白马湖书系·整本书阅读教学 走向理性与清明 整本书阅读之思辨读写

本书阐述批判性阅读的基本内涵、策略与方法，在批判性思维原理的指导下，探索整本书阅读的课程设计与教学安排。内容从篇章阅读与整本书阅读的比较开始，借以强调整本书阅读在思维训练中的特殊价值。然后从思辨的...

《红楼梦》阅读手册

本书为中国古典四大名著之一《红楼梦》阅读指导手册，全书共分成两大部分，第一部分对《红楼梦》所涉及的人物、词语、句子、疑难典故加以解析，根据条目首字汉语拼音编排以助检索。博引旁证而内容全面、丰富，同时...

培养真正的阅读者 整本书阅读之理论基础

本书梳理与总结“整本书阅读”的国际经验、传统模式与当代探索；从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整本书阅读的价值；阐述整本书阅读的教学设计，比如如何进行全过程指导，如何开展以项目学习为载体的阅读...

高中语文阅读教学质量提升策略研究

《红楼梦》文本解读系列 第1部 《红楼梦》版本真相 《红楼梦》脂本与程本的文本辨析与赏析

本书通过详尽的文本比较，首先介绍了脂本与程本不存在“脂前程后”或“程前脂后”的问题。不能以出现的时间来判定真本或伪本。其次，作者指出现在被多数人认可的《红楼梦》十余个脂本是后人改写过的抄本。但是...

红楼梦文本与传播影响

本书是作者的《红楼梦》研究成果的汇总，主要分为上下两篇，上篇收集了作者从文本阐释层面研究《红楼梦》的诸多理论成果，例如作者运用心理学的方法，对贾宝玉的性格进行了深入分析；又如作者全面论析了《红楼梦》中...