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“互联网+”视域下教师非正式学习研究 基于甘肃省民族地区的实践
马炅，马永峰著2019 年出版133 页ISBN：7030591755本研究主要以成人学习理论、建构主义学习理论、知识管理理论和情景学习理论为指导思想，对国内外非正式学习和教师非正式学习的研究现状进行了系统的梳理。在前人研究的基础上，进一步阐述了新媒体和非正式学习...
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民族地区特殊类型贫困与反贫困研究
李俊杰等著2019 年出版531 页ISBN：9787521801750本著作围绕“特殊类型贫困与反贫困”这一主题，构建了民族地区特殊类型贫困问题研究的总体框架，并通过将涵盖有民族地区的11个集中连片特殊困难地区分成生态脆弱区、省际交界区、特殊地缘区、特殊文化区四类，提...