高校青年教师工程实践的探索与创新

本书主要包括两个部分。第一部分着重对我国高校青年教师工程实践问题进行了深入的探讨与分析，其中包括作为课题的阶段性成果的多篇重要的学术论文；第二部分主要是高教所近年来关于高等教育、比较教育等一些热...

地方高校转型发展与教师角色认同的探索

当前，我国地方高校在转型发展目标与定位上往往纠结于如何辨识和正确看待学术导向、应用导向与技能导向的高等教育的差别与联系。对技能型教育、应用型教育和专业教育的看法不一样，处理方式也不一样，因此就形成...

高校教师教学卓越的探索与实践

本书是江南大学2013年和2015年本科教育教学改革研究项目-”教师卓越工程”项目的成果汇编。从2013年12月到2017年11月，共有150多位一线教师参与了项目研究，他们针对课堂教学中存在的实际问题，研究国际国内先进...

高校音乐教育与“卓越教师”培养研究

高校教师专业化发展的社会支持体系研究

主要对高校教师专业化发展及其社会支持体系进行论述，重点阐述美国、英国、中国三个国家高校教师专业化发展社会支持体系的历史演进，并进行中外比较，了解其发展现状。同时重点对我国高校教师专业化发展的现实诉...

高校体育教师知识转移过程与影响因素研究

秦曼，博士，副教授，河南宝丰人，生于1979年7月。1998年至2005年进入上海体育学院学习并获得学士和硕士学位。2009年再次进入上海体育学院深造，于2012年获得博士学位。现就职于上海立信会计金融学院体育与健康学院，...

新时期高校教师能力培养与专业化发展探究

教师是高校发展的命脉，教师专业能力培养不仅关系到教师个体发展，也影响着高校的发展。从个体角度看，新时期的高校教师应强调个人角色管理，在教书育人中提升自身专业能力，并加强过程的反思与研究，同时，还应在对......

核心素养视域下的高校教师专业发展路径

本书系统探讨教师专业发展的路径，分析核心素养提出的背景、内涵，国内外教师专业发展的运作机制和实践模式，核心素养视域下教师专业发展的实践路径。教师专业发展的过去、现在与未来；核心素养视域下的教师专业发...

高校青年教师的工作幸福感与其创新行为的关系研究

本书围绕”高校青年教师的工作幸福感对其创新行为的影响”的研究主题展开相关的理论分析和实证研究，试图实现以下研究目标：（1）验证高校青年教师工作幸福感对创新行为的直接影响，为提升高校青年教师创新行为工作....

服务外包校企合作对高校教师队伍建设的影响因素及对策研究

高校与服务外包产业相关的信息、管理、策划类专业已经建设多年，专业教师的数量、职称逐渐满足人才培养的基本要求。然而，服务外包产业是战略性新兴产业，对从业人员在知识、技术、工艺、流程和标准上提出新的要...