大夏书系 以概念为本的课程与教学 培养核心素养的绝佳实践

在课堂上，当孩子们领悟了繁芜丛杂的学科内容背后的重大概念时，当他们形成了看待事物与现象的学科观念时，他们的情感与智力都会被激发起来，老师也会为此激动不已。本书阐述了如何让课堂成为一个充满思考的地方，而...

服务为本的国家治理

本书以南京市信访局2015年委托研究课题成果为基础，结合2016年江苏紫金传媒智库“国家治理与信访改革高端论坛”成果，以信访改革和信访工作机制创新为主题编写的一本研究型论文文集。全书分为三个部分。第一部...

民生为本的社会建设

本书是江苏省重大项目的成果之一。1、对民生为本的社会建设和社会管理战略体系的理论与政策的研究 项目团队十分关注研究分析社会建设和社会管理的理论与政策，将有关政策分析、政策建议在项目子课题研究的...

能力为本的社会工作

本书是国内第一本由大学独立编撰的MSW优秀案例。编写内容既是高级社会工作实务、社会政策制定、公益创投、慈善服务研究成果，又是在高级社会工作实务、社会政策制定、公益创投、慈善服务等等教学成果。15个M...

中国特级教师文库 第5辑 语文教学智慧与策略 迈向生命化课堂

这本书是作者在三十余年的语文教育时空里的理论思考和实践探索，清楚地反映了他的从“知识课堂”到“生命化课堂”的发展和提升过程，反映了一位特级教师在“生命化语文”教学主张的实践历练中成长的轨迹。全书...

初等教育课程与教学论

思想政治（品德）课程与教学论

德语互动语言学 概念、视角与教学应用研究

本书以自然语料为基础，以附加标记语（ne, gell, nicht wahr等）、弱化关联词（wei/obwohl/wobei后加动词二位句序）、进行体结构（am + 动词不定式）、左偏置结构（Den Otto, den kenne ich.）、会话标记语（ja）为例，研究德语互...

教学设计与案例 信息技术与学科课程整合优秀成果

传承与发展 道德与法治课程教学初论