从实践走向研究 基于课堂的小学科学教学思考

本书分为六个章节，分别为：我的教育观点、我的教学策略、我的教学设计、我的精品课堂、我的教学研究、我的成长历程。本书选辑了我自从事小学科学教学与研究以来获奖、出版的论文、案例、教学设计、课题研究、...

习作知识教学的思考与策略

这是本指导学生如何习作的一本辅导用书。全书由思考篇、策略篇、实践篇三大部分构成。每部分安排了10篇论文。如在“思考篇”中从写作知识教学的必然性、写作知识的内容、写作知识的来源、写作知识表征、写...

小学数学课堂实施对话式教学的策略

探寻课堂教学变革新途径 以课例研究为载体的初中个别化教学研究

个别化教学是为了适合个别学生的需要、兴趣、能力和学习进度而设计的教学方法，是为了符合个别学生的能力需要而特别设计的教学方案，其教学模式主要有程序教学、掌握学习、独立学习、适应性教学和个别辅导。本...

小学语文教学问题分析与解决策略

基于核心素养的有效学习与学业评价策略 小学数学

小学数学导学案例思考与评析

本书是小学数学教师的教学参考用书。该书包括两大部分：教学观点论述和教学案例思考。教学案例思考包括了34个典型教学案例，每个案例包括课前思考、实录与评析，有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪及其团队...

高等数学的教学改革策略研究

小学项目学习指导策略研究

本书是《课程与教学改革成果丛书 第一辑》中的一册。该书是金华市荣光国际学校的全国劳模校长徐锦生所带领的团队八年来的课程改革实践研究成果。该书主要倡导的学习模式突破了传统教学中的“分科教学”模...

课例研究

中国教师在职后所开展的课例研究活动被认为是保证基本教学质量和促进自身专业发展的重要途径。最近十多年，随着世界课例研究协会的成立，这一做法受到国际教育界的普遍关注。本书全面展现了课例研究的国际潮流...