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袁德润2018 年出版341 页ISBN:9787308155533本书从课程理论发展历史及其主要内容;小学教材的特点以及教师重组与解读教材的原则、策略、方法等问题;教学的概念、性质、方法、手段与评价等方面,对系统理论进行修剪,从历史的角度梳理课程与教学发展的脉络和...
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