教育的终结 大学何以放弃了对人生意义的追求

假如的人生没有意义

这是一本心理励志类图书，在本书中，作者用七章的内容给我们阐释了生命的意义在于奋斗，在于拼搏，只要努力向前，就能收获不一样的人生。本书阐释了在生命的道路上，我们应该用斗志来实现理想，用拼搏来成就梦想。现......

人生有什么意义 大家散文文存精编版

本书共分了八辑，收录了胡适58篇散文。辑一“学余丛话”，辑二“卓然观世”，辑三“人性引领”，辑四“流辈风采”，辑五“人物故实”，辑六“曲言箴群”，辑七“我的信念”，辑八“师友书情”。胡适是一位对他人、对......

叔本华 活出人生的意义

叔本华是一位世界级的哲学家，他的人生观、意志论和美学影响了哲学、艺术和心理学等诸多方面。读叔本华的人生哲学，我们可以了解生命的性质与人生的智慧。本书集中了叔本华关于生命、意志、幸福、自由、同情、...

走过 我的人生我的路

我的庐剧人生

本书是著名庐剧表演艺术家丁玉兰的口述史。庐剧作为流行于安徽尤其是合肥一带的地方剧种之一，是合肥文化的重要代表，被誉为庐剧艺术“皇后”的丁玉兰则是庐剧的标志性人物。这部口述史以时间为经，事件为纬，图文...

安徒生自传 我的童话人生

安徒生总共写过三部自传。1867年，在纽约出版第三部自传时，他说：“希望这些自传能成为我作品的最好注释。”本书为解构安徒生本人和他的作品提供了最佳途径，从出身贫寒的乡村少年到皇家豪门的常客，在历史的漩涡中...

出发 我的如谜人生

本书稿为一部自传作品。作者回忆了自己自青少年时期至今求学、参军、转业、办报的人生经历，讲述了自己在学习、生活、工作中留下深刻印象的各种事件。作者中专毕业时即在《安徽日报》发表文章，参军后其通讯报...

我的思辨人生

本书稿为作者自传。全书分为四个部分：作者在第一部分中简要介绍了自己的成长经历，主要提到了自己在小学、中学和大学阶段获得的一些荣誉，回忆了自己的几位恩师；作者在第二部分中对自己曾经在各级各类报刊上发表...

主体性存在与意义的生成 教师职业生活的意义感缺失研究

本书以抓住教师职业生活意义缺失这一现象，进行了较为深入的案例分析和理论探究，对于教师教育、教师伦理等领域的拓展及教师教学生涯质量的改进均具有重要意义。论文提出教师职业生活意义感获得需要个体主体性...