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    (英)彼得·特洛威尔,杰森·琼斯,温迪·德莱顿等著;刘毅译2018 年出版409 页ISBN:9787568908894

    本书逐步讲解了认知行为治疗的步骤,并以技术治疗模块、案例和对话插图来加以阐释。第二版还增加了新的案例。从什么是认知行为咨询说开去,详细、有序、分步骤地给出了实践的具体指南,并分章节介绍了焦虑、抑郁...

  • 人格障碍的认知行为疗法 第3版

    (美)亚伦·T.贝克,(美)丹尼丝·D.戴维斯2018 年出版400 页ISBN:9787115493538

    本书由世界著名心理治疗专家Aaron T.Beck和他的助手共同完成。全书从人格障碍的历史、理论和研究谈起,而后详细地分析了不同治疗师对各种人格障碍的临床实践。人格障碍包括偏执型、分裂型、反社会型、边缘型...

  • 团体认知治疗 实践指南与资源 原书2版

    (澳)迈克尔·L.弗里著2018 年出版332 页ISBN:9787111601418

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  • 长久热烈的婚姻之路 认知行为视角下的社会工作介入

    (美)托德·克里杰著;黄霄柠译2018 年出版113 页ISBN:9787562854982

    本书针对大多数期望可以在他们婚姻中重新获取生活高峰时期的兴奋之感的夫妻。其目的旨在建立一个更深的联系,将已婚夫妻连接在一起,使双方在性、情感和精神上仍不断地对对方充满渴望。全书共包括三章:第一章是...

  • 中西医结合治疗儿童行为与神志障碍

    李霁编著2018 年出版381 页ISBN:9787511136404

    本书运用中医学理论,全面系统地阐述了儿童行为与神志障碍的病因、病理、病机、临床症状、诊断与鉴别诊断、辨证论治和精神保健。并介绍了现代医学对此类疾病的认识和诊断标准。全书重点突出,观点新颖,内容详实...

  • 意义学习新论 获得与保持知识的认知

    (美)戴维·保罗·奥苏贝尔(DavidPaulAusubel)著2018 年出版255 页ISBN:9787553674209

    本书是一部带有高校教材性质的专著,旨在为人们提供有关人应如何学习的综合性理论,着重论述了人的基本认知过程,讨论了有关知识结构、心理定势和动机变量等方面的问题。本书是奥苏贝尔对其意义学习理论的最新、...

  • 中国法语学习者主要错误的认知分析及对策

    应小华著2018 年出版295 页ISBN:9787307202924

    应小华,江汉大学法语系副教授,武汉大学法语语言文学博士和法国波尔多第三大学语言学博士,从事法语教学近二十年,多次获中法两国政府奖学金赴法学习。研究领域为认知语言学和法语语言教学,发表相关学术论文近20篇...

  • 数字化时代的语言学习认知机制研究

    霍云贞著2018 年出版230 页ISBN:9787520327145

    全书共分七章,前三章探究语言学习的初期阶段,学习者语言认知的过程,这个时期使用视听化教材可促进“听”、“说”能力提高。后四章通过实验发现视觉材料对思维的影响和深度文本阅读对思维的影响机制,对外语阅读...

  • 认知计算与深度学习 基于物联网云平台的智能应用

    陈敏,黄铠著2018 年出版372 页ISBN:9787111584964

    本书根据两位作者的英文原著《Big-Data Analytics for Cloud, IoT and Cognitive Computing》(Wiley,2017)翻译、改编与增补而成。全书共11章,其中第4、8、11章是新增章节。全书重点关注认知计算、大数据与深度...

  • 网络问题学习行为诊断与改善研究

    彭文辉著2018 年出版228 页ISBN:9787562280811

    本书梳理了网络问题学习行为国内外研究进展,对网络问题学习行为的内涵作了详细的论述,设计了网络问题学习行为评测量表,对大学生进行了大规模实测,对评测结果进行了详细的分析和建模。详细讨论了基于社会网络分...

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