多元共生的时代 20世纪西方文学比较研究

全书以海明威、菲茨杰拉德、杰克·伦敦、艾略特、索尔·贝娄等大师的经典文本为基础，在此基础上详细评介了精神分析学派、女性主义、马克思主义、解构主义等西方文学文化几大思潮，以及这些思潮背后的社会变革...

互嵌式社会与民族团结 人类学的视角

本书采用人类学田野调查的研究方法，以“互嵌式社区”向“互嵌式社会”的转变为研究理路，对经济、社会、文化、民俗等领域民族团结的生成和表现进行了一系列探讨。以宁夏、内蒙古、四川、广西和陕西等地不同民...

生物共生学

本书主要介绍生物共生关系、共生体形态、生长发育、共生理生态效应、作用机制、共生机制、生物共生学研究法和应用等方面的内容。生物共生学的建立和发展,有助于把握生物学诸多分支学科之间的纵向深入和横...

共融 共生 基于融合教育的课堂教学与生活实践 下

共融 共生 基于融合教育的课堂教学与生活实践 上

五维一体 全息共生 核心素养视野下的学校整体改革

语篇类型共生关系研究

本书在分析语篇类型已有研究成果的基础上，基于18本英美英语写作教材，从广义上探讨了语篇类型三项次范畴——语篇体裁、语篇模式和主题语篇策略在修辞互动中存在的共生关系及其构成共生关系的原因。本书读者对...

和谐共生与竞争博弈

《孔子文化与人类发展》丛书共三种，此为之一，其他两种是《传统家庭与现代社会》《孔子之道与中国信仰》，分别从存在、道、技三个层面支撑起“孔子文化与人类发展”这个主题。这本书以中西文化为基础从哲学角度...

共生的设计

在本书中，枡野俊明以悠缓的文字，辅以庭园作品照片和手绘插图，揭示了设计中的禅之美:「禅」≠「宗教」，在「禅思」、「观心」、「留白」之后，一个独一无二的「共生」世界将启发所有人的美学观和创作源泉。作者生....

共享区域活动 幼儿园共生课程特色实施模式

本书详细介绍了深圳实验教育机构幼教中心园本课程——“共生课程”实施模式之“共享区域活动”的概念、源起、内涵，以及研究实践。本书注重理论与实践相结合，在第三章和第四章等章节中提供了大量的研究案例和...