共轭与融通 职业教育学术课程与职业课程的整合研究

基于工作过程系统化的高等职业教育课程建设研究与实践

课程知识的认识发生过程研究

专门用途英语的研究与实践

本书顺应当前大学英语教育改革潮流，聚焦ESP教学这一热点话题，介绍ESP学习的理论与实践，对国内外大量相关研究文献进行系统的梳理、总结和评估，是对我国的ESP教学的有益探索，对从事ESP教学与研究的教师具有实际的...

基础教育阶段数学课程标准数与代数内容的国际比较研究

中小学数学课程国际比较研究丛书，是国内第一套较为系统的数学课程领域国际比较研究丛书，由我国知名数学教育专家曹一鸣主持。丛书主要在国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个...

现代教育技术与学科课程融合的理论与实践研究 湖南省“十二五”现代教育技术规划课题 湘西自治州研究成果

现代教育技术与学科的整合，是普及现代教育技术的关键，是现代教育技术学科和其他学科互利的一种教学模式。现代教育与学科的整合成为学校现代教育技术应用的必然趋势。现代教育技术与学科教学整合为教师转变角...

课程论重建与教育科学研究 上

课程论重建与教育科学研究 下

专门用途英语（ESP）教学研究 基于人本主义教育理念

本书从人本主义教育理念视角出发，详细探讨了课堂ESP教学的宏观层面的课程设置、教材建设、师资建设，教学模式和评估体系的构建，研究了在人本主义教育理念影响下，课堂ESP教学基于任务型教学法的ESP教学、基于项...

基础教育课程改革的可持续发展研究