历史老师没教过的历史 4

本书延续之前三部的写作风格，以发掘有趣的历史真相为己任，轻松写史，趣味解读，坚持碎片化的写作形式，不追求鸿篇巨著与不宏大叙事，是为阅读时间有限、无法进行深阅读的历史爱好者量身打造的通俗历史作品。但同时.....

教什么 如何教 教的如何 孙绵涛课堂教学艺术探索

这书对课堂教学艺术进行探索，分为两编。第一编为“教什么，如何教，教得如何、作者的教学艺术追求”，是由作者对自已的课堂教学艺术的追求做一个总体的论述和围绕课堂所写的感受性诗歌。第二编为“最美课堂：教师学...

教的更少，学得更多 概念地图在学习与教学中的应用

“概念地图”是认识知识和系统学习的有效策略。学习的根本目的是为了创造和使用知识。创造和使用知识的基础是理解知识，理解知识的基本方法是搞清楚一个知识集合里面的概念和概念之间的关系，从而建立一个知识...

没有教不好的孩子，只有不会教的父母 这样定规矩，孩子不会抵触

孩子不听话令所有的父母都感到头疼，起初会先采取吓唬的办法，吓唬不管用的话，就直接严厉训斥或者上手就打。事实上，没有不听话的孩子，只有不懂方法和技巧的父母。孩子在成长的过程中，每一个阶段和时期都会给我们.....

如何读懂学生 基于学生实证研究的小学数学学与教的探索

作者从大量的课堂教学中笔者发现大部分老师的课堂设计更多的是关注教材的知识掌握和教学过程的程序设计，而对学生的解读仅仅局限在对学生已有知识和技能及学习态度的粗略思考，忽视了对学生更为深层次的“读懂...

没有教不好的孩子 只有不会教的父母 改变教养方式，熊孩子变乖孩子

“熊”是孩子的一种天性，作为大人应允许孩子有“熊”的行为，但不能没有限度。孩子在“熊”时，也在观察大人的底线，如果对他们一味溺爱和放纵，只会让他们变本加厉，养成孩子的不良习惯。但是需要父母们注意的是，......

刘洋老师教语文

乐老师的家庭微教育

我的老师顾随先生

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