中小学多学科协同实施法治教育教学指导用书 高中语文、历史、地理

本书阐释了要在高中语文、历史、地理学科课程中挖掘法治教育因素，介绍教材固有的、借此能够渗透法治内容的机会。渗透契机（渗透点）可能是教学内容中的某个名词术语、某段文字、某个知识点，也可能是课文的整体内...

高中语文教学与写作研究

义务教育教科书 教师教学用书 语文 八年级 上 人教版

教师成长之路 高中语文生态有效课堂教学研究与反思

本书是贵州省省市级教育科学规划一般课题“新课改背景下农村普通高中语文生态有效课堂教学实践与研究”的教学研究成果。该成果是以生态课堂教学研究为主线所撰写的课堂反思、感悟与体会。通过教学实践和课...

让学习走向主动 高中语文主动学习指导实践研究

本书的主题为让学生“动”起来，是语文主动学习的起点；让语文“活”起来，是语文主动学习的重要途径；让生命“靓”起来，是语文主动学习的最终目标。自主发展是学生核心素养的必备要素，主动学习则是自主发展的关键.....

对分课堂教学指南丛书 对分课堂之高中语文

本书以对分课堂教学模式在高中语文中的运用，表明应试教育和素质教育之间人为划分的鸿沟是可以弥合的，成绩和素养并不冲突，而是相辅相成、互相促进。通过成功案例分析，给一线教师提供指导，揭示对分语文课堂以充分...

中小学多学科协同实施法治教育教学指导用书 小学语文

本书阐释了要在小学语文学科课程中挖掘法治教育因素，如教学要充分利用文学作品中的人物形象和典型事件，向学生进行公平正义、违法责任等方面的教育。为方便教师备课，每个示例均列“渗透契机”“渗透内容”“教...

中小学多学科协同实施法治教育教学指导用书 初中语文、历史、地理

本书阐释了要在初中语文、历史、地理学科课程中挖掘法治教育因素。如历史教学要关注法治发展史的教育，重点讲述依法治国的历史范例。为方便教师备课，每个示例均列“渗透契机”“渗透内容”“教学建议”“备课...

实验指导与实验报告·物理 高中选修3-4 人教版

义务教育教科书 语文 八年级 上