解构与重建 基于“一体多元”的大商科人才培养体系建构与实践

本书在分析了高等教育发展态势与浙江现状、浙商成长路径与发展诉求以及商科教育的国际化和本土化的基础上，解剖了当前背景下，商科人才社会需求的结构性转变趋势。作者认为，新经济环境下人才培养有了新的使命与...

体育符号 体育传播与国家形象建构

当今社会，文化因素已经变成经济过程的中心，作为杰出的文化商品的体育和媒介体育，理所当然就会在重塑社会与文化的进程里成为举足轻重的要素。文化传播的行为本身就是一种系统化的符号操纵行为，本书通过对体育文...

从解构到建构 后现代思想和理论的系谱研究

本书在综合考察后现代发展的基本线索，分析各种代表性的流派的基础上，提出以建设性后现代兴起的问题意识和宗旨为基础，秉承了建设性后现代“在现代世界彻底自我毁灭和人们无能为力之前，在人与自然、人与人、人与...

网络环境下基于符号学的行政“公共性”建构研究

本书以符号学为理论视角，将行政“公共性”视为一个意指性符号，从分析网络环境给行政“公共性”建构带来的变化出发，从行政“公共性”建构主体因素和行政“公共性”建构的外部环境因素等方面，挖掘导致政府与公众...

文化现实与文化建构 中国社会文化研究

媒介素养教育的社会观察与学校建构

本书首先对媒介素养教育在社会主义核心价值观教育、创新型社会建设和“中国梦”的传播等政治、社会领域中的价值、地位、功能以及作用机理进行了深入的研究和讨论，为普通高中开展媒介素养教育确立了理论依据...

现代性社会与价值观教育 “社会性建构”价值观教育研究

社会性建构价值观教育的理论体系论证与实践理性探索是本书的研究重点。“社会性建构”价值观教育是基于马克思关于人生命是自然性与社会性、生物性与文化性等“二重性”论断，并将价值观教育投射到现代性社会...

批判与建构 马克思社会建设思想

本书共分为六个章节，主要内容包括导论、马克思社会建设思想的形成与发展、马克思对资本主义社会建设的批判、马克思对未来社会建设的构想、马克思社会建设思想的本质规定及鲜明特征、马克思社会建设思想的历...

言语行为与制度社会的建构

本书稿在新的语境下研究了制度社会建构的认知基础尤其是语言基础，并通过作为社会基本构成要素的制度性事实的建构来阐释制度社会的建构。这里的制度性事实是指“一切依赖制度而运行的人类活动”，制度是制度性...

南方科技大学社会科学高等研究院系列丛书 休闲文化与美学建构

本书为浙江大学人文学院教授潘立勇负责承担的国家社科基金项目“当代中国休闲文化的美学研究与理论建构”的中期成果，由16篇系列论文构成，均已在这两年发表在《中国文学批评》、《社会科学辑刊》、《浙江社会...