儿童数学与认知训练手册 练习手册 供儿童或学生使用

数学训练模型是加拿大心理学家J. P. Das及其同事于2014年提出的一个透过认知心理学方向针对促进数学学习的训练方案，通过促进与数学活动有关的认知加工，从而改善数学学习。模型的适用对象是学龄前儿童以及小...

中小学起始年级班主任工作实用手册

本书面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，对班主任工作基本规范、班级日常管理、班主任德智体工作...

班主任管理策略

中学时期是一个人身心发展的重要阶段，如果能得到教师的有效指导和管理，对学生今后的发展具有重要意义。本书作者以班级管理为出发点，从班主任工作实际出发，分别从了解高中班主任、班主任日常工作、班主任的管理...

班主任课堂管理

本书系中国教育技术协会“十三五”规划重点课题、成果之一。主要论述班主任在教学、课堂管理工作方面的基本理论、技能，以及班主任从事课堂管理工作的基本要求，以案例展示、案例评析、教育策略的形成，以及国内...

班主任怎样和学生说话 成功班主任案头

我们当老师的都希望能够成为让学生喜欢的教师，可是，让人喜欢似乎并不是那么容易，它是一种感情，感情没有无缘无故的。学生们对老师的评价千差万别，“盼”着上某老师的课，“怕”上某老师的课或“烦”上某老师的课.....

提升学生核心素养 班主任必备的28节主题班会课

本选题为针对班会课的教师用书，对于教师的教育教学有一定帮助。本书提供大量生动、有意义的经典故事，且与学生的日常生活密切相关，同时作者长期从事学生工作，结合案例，提出自己的真知灼见，对学生的疑惑有切实的.....

班主任专业化成长之路 班主任凭什么让学生亲其师信其道

本书包括：新生成长、心理解困、学困生转化、单亲家庭学生的特殊教育、班级管理、家校合作等等，是50多位优秀班主任在专业化岗位成长过程中的亲身经历。理念新颖，事例生动，体会深刻。它阐述了“重要专业性岗位与...

认真做小事，成就学生和自己 一个普通班主任的教育故事与思考

以案例的形式，呈现了一个一线的班主任在与不同类型的学生和家长相处时进行的多种形式的教育和影响。作者在记录的同时，也在不断反思，试图通过这种方式让自己站在更加理性、更加科学的角度来反观这一切，从不断的...

超级马拉松训练完全手册

社会认知交互训练手册

人类的群居性造就了大脑的高度社会化，形成了一系列复杂而精密的社会认知活动。社会认知不仅是人类情绪智力的基础，更是个体维系基本社会功能水平的保证。本书设计了社会认知交互训练（SCIT）的方法，拟通过提升个体...