新课程标准“十三五”规划教材 学前儿童心理学 全国学前教育专业

本书根据最新的《3-6岁儿童学习和发展指南》精神，从幼儿心理和生理发展特征出发，结合当代幼儿教育和家庭教育的实际案例，深入浅出，以具体案例引出相对应的理论知识，全面提升学前教育学生的学前心理学的系统知识...

学前儿童游戏

学前儿童音乐教育

熏陶影响类、感知理解类、元素积累类、创作表演类、游戏体验类音乐活动。

学前儿童社会教育

道德规范类、交往适应类、文化环境类、非专门化社会教育的目标和要求、基本途径和内容、设计与指导。

学前儿童科学教育

观察认知型、实验探究型科学活动的组织实施，讨论研究型活动的涉及与指导，科技制作型活动的组织实施，等等。

学前儿童数学教育

学前儿童数学教育的目标与内容、基本策略，学前儿童感知集合等活动的教育指导，学前儿童认识10以内数概念及其运算的教育指导，学前儿童认识空间、量的教育指导。...

学前儿童健康教育

学前儿童健康教育的目标、内容、设计及组织，学前儿童健康生活教育活动的设计与指导，学前儿童体育活动，学前儿童心理健康教育，等等。

学前儿童语言教育

本书从儿童语言教育的研究对象、基本观念以及儿童语言的发生、发展以及学前儿童语言教育活动的目标、内容、语言教育活动的设计与实施等内容上进行理论层面的梳理，本书作为本科层次的教材，亦可为广大幼教工作...

实践应用型学前教育专业规划教材 学前儿童社会教育

本书依据最新颁布的《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》《中小学和幼儿园教师资格考试大纲》（试行）编写，体现新理念、新形态，力求高品质。力主促进学前教育......

学前儿童游戏

本书编写秉持《教师教育课程标准（试行）》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教师资格考试大纲》等文件精神，详细介绍了游戏与学前儿童发展的基础知识，阐述了幼儿园游戏环境创设、角色游戏、结构游戏、表演游.....