基于“学习维度论”的幼儿教师专业发展策略

本书以“学习维度论”的五个维度建立了相应的职后培训制度、模式、策略和评价体系，以问题为聚焦点、以教研为基础、以活动为载体，以幼儿发展为落脚点，灵活地运用了学习维度论和马斯洛的需求原理，让教师在互动学...

梦山书系 幼儿园游戏指导策略 全国幼儿教师培训用书

游戏是幼儿园的基本活动，游戏指导是幼儿教师教育工作的重要内容。本书提出指导游戏的一般策略，并将游戏分为角色游戏、结构游戏、表演游戏和规则游戏四种，分别给出这四种游戏的具体指导策略以及各自小、中、大...

写给孩子看的中国史 三国两晋南北朝 民族大融合的时期

本书以时间为线索，以一系列重大历史事件为纲目，全景再现三国两晋南北朝跌宕起伏的几百年，例如黄巾军起义、桃园结义、割须弃袍、大意失荆州、鲜卑族与汉族的融合等。本书融知识性、故事性、趣味性于一体，用轻松...

幼儿园班级管理

本教材依据《幼儿园教师专业标准》对幼儿园教师班级管理能力提出的要求，突出实践性和可操作性，为一线幼儿教师一日活动中管理班级幼儿、班级事务、策划大型活动、家长沟通等工作提供抓手。本书可作为早教机构...

媒介融合下影视作品的宣传推广策略

就当今世界范围而言，媒体对影视作品以及各类产品的宣传策划已经渗透到人类社会活动的各个领域。随着影视剧宣传策划水平的不断发展和提高，这一学科派生出许多新的媒体策划领域。本书即主要探究大众传媒融合下...

融合信息技术的教师知识发展研究

本书着眼于融合技术的学科教学知识（TPACK），考察了技术与教师关系的历史演变，廓清了融合技术的教师知识理论内涵，通过个案研究和群体调研对教师TPACK的现实状况进行了实证考察，进而探索了TPACK发展机制与培养途径，...

幼儿园3年，妈妈如何引导孩子 一个幼儿园老师写给家长的育儿笔记

2-5岁是孩子上幼儿园的年龄，也是孩子第一次长时间与家人分离、需要独自面对一个陌生领域的年龄。上幼儿园对于孩子来说，是人生中的一个新的起点，是他们正式离开家庭、走上社会的第一步。他们第一次独自到一个...

幼儿园班级管理

本书在介绍幼儿园班级的概念、形态、功能等问题基础上，界定了幼儿园班级管理的要义。基于我国幼儿园管理的实际，揭示出幼儿园各年龄段班级管理的共性要求。深入探讨幼儿园班级的环境管理、安全管理、一日生活...

幼儿园班级管理问题与处理

本书共六个专题，专题一 幼儿园班级管理概述；专题二 幼儿园班级生活管理问题及处理；专题三 幼儿园班级环境管理问题与处理；专题四 幼儿园班级安全管理问题与处理；专题五 幼儿园儿童不良个性问题及处理；专...

教师课堂提问的技巧与策略