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动态系统论与二语习得研究
杨连瑞，郑咏艳，李丽等著2017 年出版359 页ISBN：9787567016330本书共2部分，30篇左右的论文，汇集了近几年来我国二语习得学界基于动态系统理论的二语习得研究最新成果。一方面对国外最新研究成果进行介绍、反思和批评，另一方面在此基础上从词汇、句法、语篇等不同语言层面，...
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汉语构式的二语习得研究
施春宏等著2017 年出版253 页ISBN：9787100155526《汉语构式的二语习得研究》是基于构式语法观念进行汉语语法习得和教学研究的跨学科探索，在面向第二语言教学的构式系统分析中提出了一系列的新思想、新观念、新认识。主要体现为以下三个方面：将习得研究和教...
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华文教育与研究丛书 汉语二语习得者普通话口语语音习得研究
王功平著2017 年出版266 页ISBN：9787566814517学会标准的普通话口语是广大留学生的首要学习目标，也是最大的学习困难，其中汉语辅音和声调又是难中之难。本书以这两个难点为主要研究目标，通过设计标准化的实验，借用现代化仪器设备，将感知实验与发音实验相结合...
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注释对二语阅读中词汇附带习得的影响研究
易红波著2017 年出版292 页ISBN：9787567629103本选题共七章内容，为安徽省2017年度高校优秀青年人才支持计划重点项目“二语阅读中词汇附带习得影响因素研究”的部分研究成果。书稿对同一篇英语阅读材料中的10个目标词（动词、名词和形容词）采取不同语言注释...
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元认知策略研究 二语听力理解与附带词汇习得 英文版 = Metacognitive Strategy:Study Second Language Listening Comprehension an
常乐著2017 年出版175 页ISBN：9787313185358本书为当代外语研究研究论丛之一。本书报告的实验旨在研究不同听力条件对中国大学生英语听力理解与附带词汇习得的影响，以及学生元认知听力策略意识、听力理解与附带词汇习得三者之间的相互关系。研究的受试...
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二语写作文本产出机制研究
王俊菊，闫秋燕著2017 年出版275 页ISBN：9787209103367本书主要研究中国学生的二语写作过程的认知心理过程及其机制，其基本内容包括：（1）写作计划过程中的时间特征；（2）写作产出过程中的语言特征；（3）修改过程中的有效策略；（4）写作焦虑；（5）读者意识；及（6）写......