基础教育阶段数学课程标准数与代数内容的国际比较研究

中小学数学课程国际比较研究丛书，是国内第一套较为系统的数学课程领域国际比较研究丛书，由我国知名数学教育专家曹一鸣主持。丛书主要在国内数学课程改革、国际数学课程比较研究、数学课程理论学科发展这三个...

义务教育阶段学业标准与评价丛书 义务教育阶段学业标准与评价 小学数学

本套丛书根据义务教育阶段学生的思维特征与中小学教学的实际情况，将课程标准所要求的以学段为单位、相对模糊的内容标准转化为以年级为单位、从学生学习结果角度呈现的学业标准，从而成为教师和学生容易理解又...

大学生职业发展与高校创新创业教育研究

全人教育事业下的学生资助发展的校本文化行动研究

义务教育阶段学公民教育课程建构研究

新世纪以来，全球化的影响、经济的发展、新技术的兴起以及互联网时代的到来为我国社会带来了机遇和挑战，也对我国的公民教育提出了更高的要求，公民教育作为未来国家教育发展的战略目标和战略主题，是我国改革要解...

教育心理学 教育实践与学生发展取向的心理学研究

近年来，教育界面临着前所未有的压力，主要的原因来自两个方面，一是人们对学校教育发展的区域不均衡性的高度关注，二是学校教育质量的广泛关注。这些外界的压力也引起了国内教学行业的一系列教育改革或改进行动，例...

现阶段我国普通高中教育功能研究

普通高中教育作为连接九年义务教育和高中后教育的纽带，在整个教育体系中起着承上启下的重要作用，其发展状况也是展现一个国家综合经济实力和教育发展水平的重要标志。目前，普通高中教育普及程度得到了极大的发...

北京总部经济发展与提升利用外资水平研究

本书为北京市优秀人才培养资助项目。主要内容有：文献综述、总部经济发展的理论背景、总部经济发展的国际经验与借鉴、北京总部经济发展的现状、问题与对策、北京市利用外资的现状及存在的问题、总部经济对北...

新传统视角下意识形态建构与发展研究

书稿以论文集形势出现，华中科技大学马克思主义学院“意识形态”研究团队的研究成果。成果围绕两个华中科技大学自主创新重大项目“多元社会背景下的意识形态传播与治理研究”和“意识形态与政治合法性关系研...

促进小学生数学思维发展的有效教学策略