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意义的形式 建模系统理论与符号学分析
(美)托马斯·A.西比奥克(THOMASA.SEBEOK),(加)马塞尔·德尼西(MARCELDANESI)著;余红兵译2016 年出版220 页ISBN:9787561493588本书所提供的是一种从生物符号学领域发展出来的方法论框架,它将符号现象作为建模的过程来研究。作者为人们呈现了一个将符号学与生物学相结合的描述体系,可以用来研究不同物种所体现的“建模本能”。本书以通...
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首都师范大学基础教育研究丛书 做中学 在课堂教学中促进学生数学基本活动经验习得的实践与思考
祁京生著2016 年出版227 页ISBN:9787565631825本书介绍了从数学的本质特点出发,把课堂教学设计成学生亲自经历数学知识的“再发现”和“再创造”的归纳和演绎的完整活动过程,从而促进学生获得对数学知识的深刻理解、数学基本活动经验的有效习得和数学学习...
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正当化事由的事实前提错误 基于故意论系统思考的研究
丁胜明著2016 年出版242 页ISBN:9787511896971本书系国内第一本系统研究正当化事由的事实前提错误的专著,第一次系统、完整地向国内学术界介绍了德国和日本有关本问题的研究历史,第一次提出了需要在故意论领域根本性地解决正当化事由的事实前提错误问题,第...
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广播影视行业组织的实践探索与理论思考
张海涛主编2016 年出版434 页ISBN:9787504376343为了更好地改变广播影视行业组织理论研究成果少,质不高,缺乏系统性的局面,使理论研究充分发挥理论指导、智力支持的作用,中广社会组织联合会申报了国家新闻出版广电总局重大社科项目《广播影视行业协会的实践探...