新中国成立以来农村教育政策的回顾与反思

本书试图以20世纪80年代以来中国农村社会转型为时代背景，重点分析在农村社会转型过程中农村教育的变革。全书拟分为两大部分：一是对30余年来农村社会转型与农村教育变革的历时考察，主要考察在农村社会转型过程...

中国教育改革的逻辑 对改革开放以来我国基础教育改革的反思

本书在反思中国基础教育改革实际运行逻辑存在问题的同时，也提出了几条有针对性的、促进中国基础教育改革走向深入的路径。本书的学术创新在于，建立了一个新的理论框架来分析中国30多年基础教育改革的逻辑。这...

教育基本问题研究 回顾与反思

该书试图对已有教育理论问题的而研究进行回顾与反思，主要为研究生阅读或教学服务。本书是面向教育学一级学科各专业方向研究生的基本用书，书稿立足于“教育原理”或“教育学”教材框架，回顾反思已有研究成果，探...

群体的角色与作用 基于对新中国成立以来三个不同社会群体的考察

本书以马克思主义群众史观为指导，通过对20世纪60年代以来北京市社会发展中出现的知识青年、个体户、废品收购者三个不同群体的考察，着重分析了他们在社会变迁中的利益、诉求、意愿与中国共产党方针政策之间的...

“十二五”时期农业和农村政策回顾与评价

新中国成立以来中国共产党领导的民族地区民生建设研究

新中国成立以来华北农村社会生活变迁 以山东省梁山县为个案

本书以与共和国同龄的山东省梁山县为个案，以政府档案材料、实物资料、田野调查资料为主要依据，并通过作者亲身体验和观察，就建国以来华北农村社会生活变迁，特别对华北农村服饰、饮食、居住、交通、婚丧、信仰、...

西部农村教师教育政策的理论基础与实践反思 基于哲学存在论与复杂系统论的研究

该著作主要对教师身份政策、教师流动政策、教师教育质量标准政策、教师教育结构政策、教师队伍专业化发展政策等方面进行了系统而深入地探讨，并就如何制定这方面的政策提出了建议。在教师结构方面主要是对教...

儿童的幸福与无奈 对中国早期教育的反思

100位新中国成立以来感动中国人物 李素芝