课堂转型与学科核心素养培养 中学化学课堂教学改革探索

结合案例阐述中学化学课堂教学转型的主旨、内涵和提出的背景和缘由，分析课堂转型的关键点；结合中学化学常见教学模式的选择、改革和创新，评析课堂转型的探索实践，提出成功实现课堂转型的思路和途径。...

基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究 上海市延安初级中学的探索与实践

基于高中化学实验的科学素养的实践与研究

本书围绕“高中化学实验和科学素养”作出概念界定，并对化学实验和科学素养的关系进行分析，阐述基于化学实验进行科学素养教育的课程开发与教学实践。本书分三个部分：探索篇、实践篇和引申篇。在本书的结尾“引...

跨学科研究的理论与实践 基于研究文献的考察

走向基于规准的调研 静安区课程与教学调研报告汇编 学科篇

本书汇编的是为期一周深入静安区调研所形成的报告,涉及社会人文、自然科学、信息科技、艺术等领域的多个学科。调研参与者（调研员和被调研者）根据一定的规范和标准对相应试点学校开展调查研究、总结反思、指...

云南多元宗教和谐关系研究 基于社会学的跨学科视角

基于核心竞争力的管理层业绩评价内部报告研究

中国普通高等教育本专科学科专业发展研究 基于人才供求的视角

学科教学论教师的专业身份研究

跨界与融合 基于学科交叉的大学人才培养研究

跨界与融合是21世纪世界高等教育改革发展的必然趋势。本书聚焦“学科交叉”与“大学人才培养”问题，从知识论、科学学、教育学等多学科视角，系统考察从“知识象牙塔”时代的大学到“知识社会”的大学，其教育功...