多元共存 论国际理解教育

在21世纪的今天，国际理解教育已成为教育改革的新亮点和教育发展的新生长点。《多元共存：论国际理解教育》一书，旨在培养具有多元文化之间相互尊重、相互吸纳的精神与能力的地球村民。它为建构我国的国际理解教...

人类社会的竞争 限制“权力·资本” 论

探索者 人类寻求理解其世界的历史

《文明的历史》是美国著名历史学家丹尼尔·J·布尔斯廷影响深远的世界历史三部曲。其中在《发现者》里，作者分四篇：“时间”、“陆地与海洋篇”、“自然篇”和“社会篇”，以独特的生动笔触把人类自古迄今所有...

综合逻辑论 人类自组织意识的逻辑生成及其发展

论人类不平等的起源

本书是1755年卢梭应法国第戎科学院的征文而写的论文。在这篇应第戎学院征文而作的论文中，卢梭一方面借助当时有关野蛮人的人类学资料，一方面展开辩证的想像，回顾了人类自然状态向社会状态过渡的历史进程，指南：人...

论成为人 神学人类学专论

是一种神学人类学的系统性的专著。《论成为人:神学人类学专论》有两大目的：一是，拟确定神学人类学讨论的题目范围。二是，试图从教牧的角度来论及当代的问题。《论成为人:神学人类学专论》分人的形式、成为人、...

人类文明与可持续发展 三种文明论

本书从人与自然和谐、人与人公平的角度，深入反思人类社会的进化过程和不同文明状态的历史贡献与缺陷、遗患，探讨了人类文明的内涵和人类社会的演化规律；紧密围绕物质文明、生育文明和环境文明，从人口、经济、生...

英语理解与翻译杂记

理解韦伯

理解课堂 知识对接心灵