英语科技语篇中的隐喻功能与认知诠释

本书以当代认知语言学和功能语言学为理论框架，对科学语篇和科学事业中的词汇和语法隐喻在表现形式、功能和特征等方面做出甚为细致的哲学考察和语言学分析，目的是揭示以客观自居的科学实践其实就是科学共同体...

认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响

隐喻是语言中的普遍现象，是外语学习者的重点和难点。影响隐喻理解和生成的因素复杂多样，本文在相关文献的基础上探讨了两个最重要的因素：认知能力和语言水平。实验发现，这两个因素在隐喻理解和生成过程中起着重...

人脑功能认知技术

本书系统介绍通过功能核磁共振等检测技术和手段对大脑进行静息态、任务刺激或实施干预措施后，大脑内部神经联结及脑组织结构的变化分析与综合的多种研究方法；重点阐述当前进行大脑认知研究使用的功能成像技术...

身体、情境与认知 涉身认知及其哲学探索

汉语完成体的认知功能研究

本书试图运用多种理论，如“有界”“无界”理论、语法化理论、词汇化理论、语言类型学理论，全方位透视现代汉语完成体的共时变异和历时演变过程。具体探讨了补语“完”的内部划分、语义指向、有界化差异、融合...

现代汉语虚词的认知与功能研究

本书为国家社科基金重大项目（编号：11&ZD186）《脑神经系统疾病及语言障碍的语言学研究》之子课题《汉语的语言学特性》的部分研究成果。主要收集了汉语虚词的研究论文，所收论文主要语法化和主观性为理论依据，从语...

汉英作格致使交替现象的认知功能研究

任何语言都同时存在及物性和作格性这两大系统。作为作格的核心概念，致使交替现象是指及物句和不及物句共享谓语动词，两者在语义上表达统一的动作事件。本书主要特色为：1）基于认知语言学相关理论构建了统一的致...

全脑新思维101题 社会认知 自然探索

本书结合3～6岁孩子的实际发育特点，由权威幼教专家指导，对该年龄段孩子的各项主要智能进行系统训练，为家长提供科学的指导与参考，培养卓越智能的天才宝宝！社会认知版块：让孩子能够正确说出事物/用品的名称，知道......

少数民族大学生提高自我认知能力的理论与探索

本书以少数民族大学生为主要研究对象，以指导和进一步加强少数民族大学生思想政治教育为目标，重点从大学生社会交往、心理健康、安全防范、爱国主义等十个方面，结合生动具体的案例，分析探讨了少数民族大学生如何...

吴勇讲“语用” 小学“功能性写作教学”探索

本书是吴勇作文教学系列之一。全书分理论篇和实践篇，从语用角度展示吴勇老师的功能性写作教学理念和功能性写作教学精彩实例，开拓了儿童交际性写作的天地。“功能性写作”是吴勇“童化作文观”的纵深推进和重...